2017-2018学年八年级物理上册沪科版课件：第三章 声的世界 单元过关检测(共22张PPT).ppt

单元过关检测 * 1.如图所示是一枚古钱币，人们常用手指弹银币边缘并移动到耳边听其声音来鉴别银币的真假，这主要是利用了声音的( ) A.声速 B.响度 C.音色 D.回音 C 2.关于声现象，下列说法正确的是( ) A.声音在空气中传播的速度最快 B.人说话是靠舌头振动发声的 C.只要物体在振动人耳就一定能听到声音 D.一切发声物体都在振动 D 3.小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的声音( ) A.响度增大，音调不变 B.响度不变，音调升高 C.响度减小，音调不变 D.响度不变，音调降低 B 4.(2017枣庄)下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是( ) C 5.(2016南京)下列操作中，不能改变音调的是( ) A.如图①，改变杯内水量，再次用湿手摩擦杯口 B.如图②，改变用力大小，再次敲鼓面 C.如图③，改变钢尺伸出桌面长度，再次拨动钢尺 D.如图④，改变管内水量，再次对着试管口吹气 B 6.噪声有时也是有用的声音，下列各种噪声中有危害的是( ) A.工人凭机器发出的噪声判断故障的原因和部位 B.足球比赛时，观众喝彩的噪声能鼓舞运动员的士气 C.某同学听到的音乐声，影响了他的学习 D.大型乐队中利用锣的噪声烘托演出的效果 C 7.声与我们的生活密切相关，下列有关声现象的说法中不正确的是( ) A.利用回声定位制成倒车雷达 B.有些高科技新产品，不振动也可以发出声音 C.“隔墙有耳”说明固体能传声 D.用超声波清洗眼镜，说明声波具有能量 B 8.如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图，则下列说法中正确的是( ) A.甲和乙声音的音调相同 B.甲和丙声音的响度相同 C.丙声音在真空中传播速度最快 D.甲和丁声音的音色相同 A 9.过年放鞭炮是最能代表新年到来的民俗标志，鞭炮爆炸时引起周围空气的 而发出声音，但是热闹的鞭炮声也成为新年中最大的噪声，同时燃放鞭炮也会产生大量的烟雾，因此在春节期间，城区内禁止燃放鞭炮，这是从 减弱噪声。 振动 声源处 10.录音机的喇叭卸下来(它与录音机之间的连线没有损坏)后，在喇叭上撒一些很小的泡沫粒，放响录音机后可以看到泡沫塑料会在喇叭上 ；若把录音机的音量开关开大，这时还会看到 ，这说明发声体的 越大，响度越大。 跳动 泡沫塑料 跳得更高 振幅 11.地震时会产生一种人耳无法直接听到的 (选填“超声波”或“次声波”)，其频率 20Hz (选填“高于”“等于”或“低于”)。对建筑物和人的器官功能的破坏性很大，长期处于该环境中会使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状，严重的还会造成内脏出血破裂，危及生命。 次声波 低于 12.如图所示是我们往保温瓶里灌开水时的场景，灌水过程中我们只听声音就能判断出瓶里水是否快要灌满了，这是因为随着水位的升高，瓶内空气柱振动越来越 (选填“快”或“慢”)，发出的声音音调也越来越 (选填“高”或“低”)。 快 高 13.手机的声控密码锁解锁时，只能由设置语音密码的人说出密码才能打开手机，这种语音密码记录的是人的声音的 特性。如图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知图 是噪声的波形。 音色 乙 14.为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花。 (1)通过对上面的实验现象的分析，你能得出的结论是 。 (2)小华同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是 ； 声音是由物体振动产生的 在桌子上放一些碎纸屑 (3)小明、小华等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真的思考，提出了两种猜想： ①声音要传播出去，需要物质作为媒介； ②声音要传播出去，不需要物质作为媒介。 究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验： 如图所示，随着向外不断抽气，发现手机铃声越来越 (选填“大”或“小”)。由此现象可以推理：猜想 是正确的。 小 ① 15.微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音时振动的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表所示： (1)敲击金属管时，声音是由金属管 产生的，用不同大小的力敲击金属管，则金属管发出声音的