2017-2018学年沪粤版八年级物理上册课堂本课件4.5 水循环与水资源 （共36张PPT）.ppt

12.阅读短文，回答问题。 小水滴的自述 “我们叫水滴，住在大海里，喜欢到处旅行．这天，我和我的伙伴们正在海面嘻戏．不知不觉中，我的身体变轻了，终于和其他伙伴一起慢慢悠悠地升入了天空．哇！新的旅行又开始了…我们越升越高，高空的温度却越来越低，低温使我们挤成一团，凝结成很小很小的小水珠和小冰晶，渐渐地我和许多来自世界各地的小水珠联成了一朵朵千态百态的云． 课后作业 首页 末页 风推着我们在空中飘行，气温更低了，我感到身体变得重了许多，当风伯伯再也托不住我时，我和伙伴一个个急速地下降．不一会儿，我们就降落到了地面，给花草树木作了“甘霖”；而我却落到了小溪里．我快乐地顺着小溪到达河流，经过几天几夜的旅程，我又来到了大海的怀抱里，等待着新一次旅行的开始．” 课后作业 首页 末页 ①根据小水滴的自述，按小水滴的旅程顺序，在下面“[]”“（ ）”内分别填上她经历的物态和这一过程中的吸、放热的情况． 课后作业 首页 末页 吸 水蒸气 放 水 冰 冰 放 吸 ②由小水滴的自述可以知道，地球上的水在不停地运动着、变化着，形成一个巨大的循环系统．既然水是循环的，为什么还要节约用水？ 课后作业 首页 末页 在自然界中，水虽然是循环的，但人们对水质是有要求的，循环过程中得到的水不一定能够直接利用．所以要节约用水． 首页 末页 * 第四章 物质形态及其变化 4.5 水循环与水资源 课前预习 课堂导学 导学目标 首页 末页 随堂检测 课后作业 导学目标 首页 末页 1.能用水的三态变化解释自然界的一些水循环现象 2.知道水在生活、生产技术中的应用，了解水对人类生存的意义 3.通过调查当地水资源的利用等活动，增强关心环境和节约用水的意识 核心考点：自然界中的云、雨、雪、雾、霜等现象中的物态变化 课前预习 首页 末页 1．天空中的云五彩缤纷，常常引起人们美好的遐想，那么云是怎样形成的呢？当含有很多水蒸气的空气升人高空时，水蒸气遇冷 （填物态变化的名称，下同）成小水滴或 成小冰晶，被上升的气流顶起，从而形成了云． 2．水是生命之源.我们的地球是一个巨大的水球，但是其中的淡水资源只占3%,我国更是一个严重缺水的国家，水资源的人均占有量只有世界平均水平的四分之一.海洋、江河、湖泊的水在不断地通过 变为水蒸气，水蒸气随气流上升到高空，遇到冷空气后，水蒸气就会发生 或 ，形成雨、雪、冰雹等降落回地表，完成大气水循环. 3．水蒸气在高空遇冷时，有的 成小水滴，有 的 成小冰晶，形成千姿百态的云. 液化 凝华 蒸发 液化 凝华 液化 凝华 课前预习 首页 末页 4．雨、露、霜、冰都是自然界中水的“化身”，其中由空气中的水蒸气液化而成的是( ) A．雨 B．露 C．霜 D．冰 5．下面的用水方式不宜提倡的是( ) A．工业用水重复使用 B．用洗菜的水浇花 C．用洗脸水来淘米做饭 D．园林喷灌 C C 一、 自然界中的水循环 讨论： 如图是大自然中水循环现象的示意图。江.河.湖.海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气。 当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，这就是云。 在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落。在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨。 课堂导学 首页 末页 （1）请依次写出上文划线处涉及到的物态变化的名称__________、________ 、________； （2）上面三种物态变化中，属于吸热的是_____________； （3）我国属于缺水国家，节约用水应从我做起，请你写出日常生活中的两项节水措施。 课堂导学 首页 末页 液化 凝华 熔化 熔化 洗衣服的水用来冲厕所，洗菜的水用来浇花 【练习1】如图是水的循环示意图，图中过程①发生的物态是 ，同时伴随着 热；过程②发生的物态变化是凝华和 ，同时伴随着放热． 课堂导学 首页 末页 汽化 吸 液化 二、云、雨、雾、露、霜、雪、雹的形成 自然界中有很多自然现象都和物理有关，其中的云、雨、雾、露、霜、雪、雹是常见 的自然现象．其实，雾、露、云、霜、雪、雹是水的几种物态. 课堂导学 首页 末页 自然现象 原因 物态变化名称 云 太阳照到地面上水温升高，含有水蒸气的熟空气快速上升，在上升过程中，空气逐渐冷却，水蒸气液化成小水滴或凝华成小冰晶，便形成了云 液化 或凝华 课堂导学 首页 末页