北师大版思品与社会三上《爸爸妈妈抚育我》版教案1.docVIP

《爸爸妈妈抚育我》教学设计 一﹑导入部分，初次体味。 1.老师这里有一组画面，请看大屏幕。看到这些图片，你想到了什么？ 2.不单是动物的妈妈爱孩子，就是我们每个人，从小到大，是妈妈一遍又一遍地教我们背诵儿歌，是爸爸那宽阔的肩膀背着我们到处玩耍，当我们学会走第一步时，爸爸妈妈欣喜若狂，当我们生病时，久久守候在床前不肯离去的还是爸爸妈妈，正因为有爸爸妈妈的爱，我们才会长大，正因为有爸爸妈妈的抚育，我们才会成长。（板书课题：爸爸、妈妈抚育我 ）今天我们就来讨论这个话题。 二﹑第一环节：父母真辛苦 (一)1.孩子们，你看过孕妇妈妈吗？她是什么样的？她是怎么样走路的？今天我们来做一个体验活动：我来当孕妇妈妈。 2.自由组合成小组，分配任务：一组进行绑鞋带活动。一组进行拾花小比赛。其他的同学做小小观察员，仔细观察观察，看看这些妈妈的动作是怎么样的。 3.开始两组比赛活动。活动前提示：现在你可是孕妇妈妈啦，不管做什么事，首先想到的应该是保护好自己的小宝宝，不要让他（她）受到伤害哦！ 4.采访孕妇妈妈，你有什么感受？ 5.采访下面的小观察员：你看到了什么，有什么感受？ 6.全班同学都来当孕妇妈妈：弯腰捡地面的物品，继续谈：有什么感受？ 7．经过十月怀胎的辛苦，妈妈终于把小宝宝生下来了。所有的孩子把书包拿下来，再谈：你有什么感受？ 正因为妈妈孕育我们的辛苦，所以中国人有一个习俗，一起来听听豆博士是怎么说的。（课件播放录音） 8.同学们通过刚才的活动都有各自不同的体会，其实十月怀胎孕育的辛苦只是爸爸、妈妈辛苦抚育我们成长的开始，在我们成长过程中，爸爸、妈妈为我们做的还远不止这些： （二）1、在课前，老师布置同学们进行了一次家务劳动小调查，调查的结果是怎样的呢？谁来做个汇报（2个学生汇报，谈各自感受，教师随机总结父母的辛苦）这里有一张我们班同学的调查表，我们一起来看看，（出示）在这位同学的家里，家务劳动主要是谁在做？我呢？ 2、爸爸妈妈是家里家务劳动的主力军，还能想起他们劳动时的样子吗？（生讲述例子。）相机引导表演一下。 3、爸爸妈妈真辛苦！除了繁重的家务劳动，父母还有自己的工作，请看这位母亲的一天。（出示妈妈的一天） 6：00起床 6：30帮我穿衣服 7：15送我上学 8：00—12：00在工作 12：30带我吃午饭 13：00—17：30在工作 17：40下班回家 18：30做晚饭 17：00看新闻 17：30洗衣服 20：30陪我玩 21：00给我讲故事 21：30工作 23：00妈妈终于睡了 妈妈由早晨的6点一直忙到晚上的23点，请你算算，妈妈劳累了几个小时？（17个小时）17个小时，妈妈就是在家里，学校，工作单位来回的奔波着。看完妈妈的一天，你想说什么？父母如此辛苦，却毅然倾尽全心来疼爱我们﹑关心我们。 三﹑第二环节：父母的爱 1、现在请你看看这张图片，这是我们日常生活中经常见到的一个画面，你有过这样的经历吗？谈谈你的感受。你能给这幅图片起个恰当的名字吗？ 2、再看这位母亲，自己还躺在病床上，生命垂危，却依然哺育着自己的孩子。看到这张图片，你有什么感受？你想对这位妈妈说些什么？这就是爱，爱就体现在这样的小小动作之中。 讲感人事例：在2008年的汶川大地震中****** 从我们呱呱落地开始，父母亲就倾尽所有的爱，把我们抚育成人，你们的爸爸妈妈舍不得吃，舍不得穿，舍不得用，却把最好的全买给你们，回想一下你的父母是这样的吗？有人说，爱是由细节堆成的，我们一起来静静地回忆这些细节，想想爸爸妈妈是怎样关心你们的？ 四、第三环节：我们爱父母 １、此时此刻，我想，同学们一定感受到了父母这份沉甸甸的爱了吧！我们一起来看一个短片：（妈妈，洗脚）这则公益广告，经常在中央台播放，老师每看一次，就感动一回，谁来说说短片里什么让你感动了？是啊，这位奶奶是幸福的，因为她有一位孝顺的儿媳妇，这位妈妈是幸福的，虽然要抚育小孩，照顾老人，但是有婆婆的爱，有儿子的爱，她累点也幸福。这位儿子是懂事的，这么小，他就能体会妈妈的辛苦，并用自己的行动回报妈妈。这是和谐的一家，幸福的一家。看了这个短片，你打算为你的爸爸妈妈做点什么呢？ ２、同学们刚刚在用自己的语言，自己的行动，去报答你的父母。（板书：用言行报答父母） 虽然我们只是一句简短的话语，却能温暖父母疲惫的身心。虽然我们只是一个小小的动作，却能解除父母一天的劳累。你们的父母即使再辛苦，也是幸福的，因为他们有你们这群懂事，有孝心的孩子！ 五、总结全文，升华主题 1、但是，还有这样一些人，他们也有自己的儿女，等到他们年老的时候，却被儿女们所抛弃，过不上幸福的生活。让我们一起走近这些老人。 （1） 白发苍苍的老奶奶，身躯被这一大捆柴，压的直不起来，可有什么办法呢，她还等着这捆柴做午饭。这位老