山东人民版思品四下《做守规则的小学生》版教案2.docVIP

做守规则的小学生 四年级下册《品德与社会》第一单元第2课教案 教学目标：1、结合生活中的具体事例和儿童的生活经验，理解诚实守信,德贵自律的重要意义，懂得“人无信不立”的道理。2、知道诚实守信是中华的传统美德。 3、知道自律是一个文明人的最高境界。 教学重、难点：1、通过本课的学习感受诚实是立身之本，理解“人无信不立”的含义。 2、懂得自律是一个文明人的最高境界。 教学准备： 1，收集古今中外有关诚信的经典事例。2、让学生课前了解人们对诚信的看法。3、利用收集媒体中的相关报道，回忆自己的生活经历，调查周围人的方式，了解有关不诚不信害人害己的事例。4、了解生活中哪些场所需要我们自律。 教学时数：2课时 教学过程： 第一课时? ?诚 信 是 金 ? 一、谈话引入新课 从前面的学习中我们了解到了什么是“诚”，什么是“信”，今天我们将继续来探讨“诚信”这一话题。 二、分组讨论，明“人无信则不立”的道理。 ?1、投影出示第10页故事情节。 ?2、分组讨论：（1）“一诺千金 ”和“诚信豆腐”的故事告诉我们什么？ （2）想象一个不讲诚信的人在待人处事上会是什么样？这样下去其结果会是什么样？? 3、小组交流搜集的关于诚信的正反两方面的事例，进一步明理。 在我们生活中，人们有时常常在不经意中失去了诚信，然而当诚信被丢掉时，同时也失去了什么呢？ 小结 ： 是啊，正如同学们所说的一样，人如果丢掉了诚信，即使有着聪明的大脑，出众的才学，也会因为不被社会承认，他的才学机敏无法展现，金钱荣誉无法获得，可见诚信是人立足与社会的根本，正如孔子所说的（出示孔子的话）——人无信不立。 三、“假如没有诚信”交流会 1、孩子们展示自己课前收集、调查到的事例。 2、师补充一些视频新闻资料：安徽省阜阳市不合格奶粉带来的危害 四、谈谈今天的学习收获。 五、总结、升华 和孩子们所担心的一样，在社会生活中，一旦失去了诚信，不仅给当事人造成了直接的伤害，而且也使整个社会失去了安全感，人与人失去了最起码的信任，我们呼唤诚信，诚信是一个人，一个家庭，一个行业，一个社会所需要的宝贵品质，他像金子一样宝贵，不，他比金子更宝贵，所以人们常说（板书课题：诚信是金），生齐读。 六、作业 收集古近中外有关诚信的经典故事。 ? 第2课时? 德贵自律 ? 一、谈话引入 上一节课的学习让我们懂得了诚信是中华民族的传统美德，我们从小就要做诚实守信的好孩子。今天这一节课我们在来学习“德贵自律”这个话题。 二、欣赏故事，讨论明理 1、课件出示《我是绝不会拿的》的故事。 2、以小组为单位围绕以下问题续编故事： （1） 众商贩听了许衡的话他们会想些什么？ （2） 许衡以后的生活会是怎样的？ （3） 小组讨论续编故事。 小结过度 三、说你说我，畅所欲言 学生一小组为单位说一说。这些规则你遵守得怎么样？投影展示13页上的图。 四、遇到下列情形怎么办？ 1、???????? 打扫卫生时趁人不注意把垃圾倒在临班的卫生区内。 2、???????? 今天下午没有作业，小明叫我去游戏厅玩。 3、???????? 在公园玩耍，小红要到前面的假山上看风景，妈妈让她抄近路。 4、???????? 学校组织爬泰山，明明想在石壁上刻字留念。 五、谈谈本节课得学习收获。 ? 六、总结 ：自律是一个文明人的最高境界。如果我们大家都能做到守法自律，整个社会就会变得井然有序，文明进步，使我们的国家成为名副其实的礼仪之邦。 ? ? ?板书设计：???????????????? ??德? 贵 自 律 ? ?公共场所有秩序 旅游胜地不乱丢、不乱画 勿因恶小而为之，勿因善小而不为。