原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教科版科学六上《杠杆的研究》教案
《 杠杆的研究》【教学目标】
???? 科学概念：认识理解杠杆有3个点：用力点、支点、阻力点。有的杠杆能省力，有的杠杆不省力，有的杠杆不省力也不费力。
???? 过程与方法：用杠杆尺做实验、收集并整理数据，分析认识杠杆省力、费力和不省力不费力的规律。
??? ?情感态度价值观：体会到收集数据的重要意义，并意识到互相合作的重要性。
???【教学重点】对杠杆尺进行研究
?? 【教学难点】对数据的整理和分析
【教学准备】
???? 杠杆尺、钩码、记录纸（学生）；杠杆类和非杠杆类工具35种。
【教学过程】
一、导入新课
???? 活动：请问我们班有没有“大力士”，谁能帮我把讲台抬起来，我的一枝笔掉到桌子地下去了。（请同学们推荐“大力士”上来抬讲台）
??? ?哎，讲台实在太重了，搬不动，能不能利用工具来帮助我们做这件事？
??? 用吊机吊、把桌子撬翻、用滑轮吊……（请学生出谋划策）
二、认识杠杆
??? 1、今天，老师介绍给大家一种非常简单的却能很轻松地完成工作的工具——杠杆。
什么是杠杆？——在一根棍子的下面放一个支撑的物体，就可以用它撬起重物，人们常把这样的棍子叫撬棍。而今天我们科学地把像撬棍这样的简单机械称为“杠杆”。
??? 2、示范用杠杆撬讲台。
??? 3、板书分析杠杆的各个部分名称和定义??? 杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。
??? 4、出示第四页的两张图片：压水井、跷跷板。
????请大家在上面画一画，他们的三个点分别在什么位置
????5、在展台底下进行反馈交流。
??? 6、分辨杠杆
??? 观察第四页的这些工具，说说哪些是杠杆，哪些不是杠杆？并说明理由（找一找三点）
??? 学生自己体验杠杆尺的组成及变化。
三、研究杠杆的秘密
???? 1、? 刚才我们用杠杆轻松地撬起了讲台，那是不是所有的杠杆都是省力的呢？
（学生一般认为都是省力的，教师在课堂上举例费力的事件）
让我们用杠杆尺这个工具，来帮助我们更好地进行研究。
???? 2、? 对杠杆尺的构造进行介绍和使用方法
???? 3、? 教师问题的提出：如果我在杠杆尺的左边第四格挂上一个钩码，要使杠杆尺保持平衡，我应该在杠杆尺的右边什么位置挂上几个钩码？（请同学上台来试一试，并说说你是怎么想的）
???? 4、? 还有其他方法吗 ？
???? 5、? 老师刚才是在左边第四格挂了一个钩码，还可以怎么挂？那么右边又应该在什么位置挂几个钩码才能使杠杆尺平衡呢？请大家在小组内合作开展实验，并且把数据记录在第六页的表格内。完成实验之后再把实验数据进行统计：省力情况有（? ）种，费力情况有（? ）种；不省力也不费力情况有（? ）种。
???? 6、? 对所有的数据进行观察和分析。
???? 1）??? 在什么情况下，杠杆省力？
???? 答：在支点到用力点的距离大于支点到阻力点的距离时，杠杆省力。
???? 2）??? 在什么情况下，杠杆费力？
???? 答：在支点到用力点的距离小于支点到阻力点的距离时，杠杆费力。
?????3）??? 在什么情况下杠杆不省力也不费力？
???? 答：在支点到用力点的距离等于支点到阻力点的距离时，杠杆不省力也不费力。
???? 7、? 教师进行总结。五、全课小结
文档评论（0）