2018春八年级物理（人教版福建专用）下册 课件：9.3 大气压强.pptx (共13张PPT).ppt

* 快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用 * 快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用 快乐预习感知 * 快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用 互动课堂理解 * 快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用 轻松尝试应用 第3节　大气压强 一 二 一、大气压的存在 1.产生原因:大气受重力作用且具有流动性。 2.特点:大气向各个方向都有压强。 3.现象:用吸管吸饮料、覆杯实验、塑料吸盘挂钩等。 一 二 二、大气压的测量 1.托里拆利实验:通过玻璃管内外水银面的高度差,间接显示大气压的大小。 2.标准大气压:通常把高760 mm水银柱所产生的压强,作为标准大气压,p0=1.013×105 Pa。 3.气压计:常用的测量大气压的仪器有两种:水银气压计和无液气压计。 三、大气压的变化和应用 4.变化:(1)海拔越高,气压越小;(2)还跟天气有关。 5.液体沸点随气压的变化:随着大气压的减小,液体的沸点也会降低。 6.大气压的应用:活塞式抽水机。 托里拆利实验 (1)装置:如图所示,玻璃管内的水银柱已保持静止。管内水银柱上方到管顶为真空。 (2)原理:玻璃管外的大气压p0支持着管内水银柱,所以管内水银柱产生的压强p水银等于玻璃管外的大气压p0,即p0=p水银,因此只要测出内外水银面的高度之差,就可以得出大气压的数值。 【例题】如图所示是托里拆利实验装置图。玻璃管内的水银柱稳定后,两水银面的高度差是760 mm。下列情况中(试管口始终没离开水银面),水银面的高度差变小的是(　　) A.稍稍提高玻璃管 B.使玻璃管倾斜 C.往水银槽中添加水银 D.将实验装置转移到高山上进行实验 点拨 用托里拆利实验测定大气压的值,其原理是大气压的值等于管内水银柱产生的压强,而管内水银柱产生的压强决定于水银柱的高度,与管的粗细程度、长度、倾斜角度、水银的多少以及将玻璃管提起还是下压等没有关系。 解析 水银面的高度差与外界大气压有关,玻璃管的粗细、形状、是否倾斜等不影响水银柱产生的压强。A、B、C都不能改变水银面的高度差,D项中高山上的大气压比标准大气压小,所以水银面的高度差变小。 答案 D 1 2 3 4 5 6 7 一、大气压及其存在 1.在冬天,装有一定水的热水瓶过一段时间后,软木塞不易拔出,这主要是由于(　　) A.瓶内气压小于大气压 B.瓶内气压大于大气压 C.瓶塞遇冷收缩 D.塞子与瓶口间的摩擦力增大 答案 解析 解析 关闭 瓶内的水蒸气液化后,瓶内气体减少,气压降低,小于外界大气压。故选项A正确。 答案 解析 关闭 A 1 2 3 4 5 6 7 2.塑料瓶中灌满水,用一张纸覆盖瓶口,压紧后倒置,瓶中的水和纸都不会下落,是因为　　　　　　作用。若此时在瓶底用针扎一小孔,观察到的现象是　　　　。? 答案 解析 解析 关闭 标准大气压大约是1.0×105 Pa,它相当于10 m高的水产生的压强;纸外受到大气压的作用,纸内受到瓶中水产生的压强的作用,大气压远大于瓶中的水产生的压强,所以水和纸被大气托着,不会下落。在瓶底扎一小孔,就会使纸内受到的压强大于纸外受到的压强,所以水和纸会落下来。 答案 解析 关闭 大气压　水和纸会落下来 1 2 3 4 5 6 7 二、大气压的测量 3.在标准大气压下做托里拆利实验,下列各段在图中为76 cm的是(　　) A.df B.ce C.bd D.bc 答案 解析 解析 关闭 在托里拆利实验中,大气压能支持的水银柱的高,是指玻璃管内水银面和水银槽内水银面的竖直高度差,在标准大气压下,这个值应为76 cm。 答案 解析 关闭 B 1 2 3 4 5 6 7 4.有甲、乙、丙三个同学在同一房间用托里拆利的方法测量大气压,实验记录结果依次是75.2 cm、75.6 cm、76.0 cm。已知一个同学做实验时,管内混入了空气,另一个同学则没有将管子竖直放置,如果只有一个同学的方法是正确的,他是(　　) A.甲 B.乙 C.丙 D.无法确定 答案 解析 解析 关闭 用托里拆利实验测量大气压,玻璃管内部上方应当为真空。如果管内混入了空气,则管内液柱的高度明显偏小。如果将管子倾斜放置,在液柱竖直高度不变的情况下,倾斜的玻璃管中的液柱长度将变大,这样测出的数值将变大。通过以上分析,可知乙同学测出的75.6 cm是正确的。 答案 解析 关闭 B 1 2 3 4 5 6 7 三、大气压的变化和应用 5.下列现象中属于应用大气压的是(　　) A.用力捏小皮球,球变瘪了 B.篮球撞击在篮板上被弹回 C.茶壶盖上留有小孔 D.把药液注射进肌肉里 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 1 2 3 4 5 6 7 6.如图所示为不同高度处的大气压值,请从图中查出海