5.1 物体的质量 第一课时.pptVIP

第五章　我们周围的物质 第1节　物体的质量 第 1 课 时 1.说出质量的概念,会根据对质量单位的认识估测常见物质的质量。(重点) 2.记住天平的使用方法。 1.小组合作探究:物体质量与物体形状、位置的关系。 (1)将一大杯水全部倒入一个热水瓶中,水的体积______,形状______,质量_______。? (2)同一张桌子,从教室里搬到教室外,它的位置______,质量_______。 (3)结合以上现象和观察课本P111图5-2,说明物体的质量有什么特性? 　不变 　改变　 　 探究一:物体的质量及质量的单位换算 　不变 　 　改变 　不变 　 答:物体的质量是物体的一种属性,它不随物体位置、形状等的改变而改变 2.单位换算比赛,有些同学只知道结果,而不清楚换算过程,请各小组派一名同学进行单位换算竞赛,看看哪个小组的同学做得又快又好。 (1)一个苹果的质量约为0.15 kg=__________mg。? (2)一根火柴的质量约是70_____=________g。? (3)一名中学生的质量约是50______=　_____t。　? (4)一只鸡的质量约是______kg=2 000_____。? (5)将上面4个物体按质量由小到大的顺序排列:_____________________________。? 　　　1.5×105 　 　 　mg 　 　　 　　　0.07 　　 　kg 　　　 　 　 0.05 　 　2 　 　g 　 　火柴、苹果、鸡、学生 　 1.小组合作完成“活动1　用天平测量固体的质量”,练习使用天平的方法,注意观察操作的同学有无不当之处,若有请及时指出并总结经验。 2.认真观察桌上的托盘天平,阅读课本P113“托盘天平使用说明(摘要)”,思考并讨论解决下面几个问题: (1)如何调节天平的横梁平衡?横梁平衡的标志是什么? 答:通过调节两端的平衡螺母使天平的指针对准分度盘中央的红线或在分度盘中央红线左右摆动幅度一样时,就说明天平平衡。 探究二：天平的使用 (3)在左盘放上要称量的物体后,向右盘加砝码时,应该如何操作? 答:若指针偏左,说明左边重,右边轻。此时应将平衡螺母向右调节。 (2)若指针偏左说明哪边重,应将平衡螺母往哪边调? 答:向右盘加砝码前应先估计物体的质量,再按从大到小的原则加砝码。