[中学联盟]湖北省宜昌市夷陵区雾渡河初级中学人教版物理八年级上册课件：4.1《光的直线传播》.ppt

第四章《光现象》第1节《光的直线传播》 学习目标： 1、通过看书和讨论了解什么是光源、能将光源分类。 2、通过实例和实验知道光是如何传播的，如何表示光的传播情况。 3、通过实例分析学会用光的传播规律解释相关现象 4、通过自主看书了解光在真空和空气中的传播速度 活动2：列举实例说明光在空气中是如何传播的？ 活动2：观察实验知道光在水中和透明固体（玻璃）中是如何传播的？ 活动2：观察光的传播路径，思考如何表示光的传播呢？ 1．打雷和闪电同时同地发生，为什么我们总是先看见闪电后听到雷声？ 2．光在真空中传播的速度是多大？ 3．在其他透明介质中传播的速度都比在真空中传播的快还是慢？ 4．光和声在传播方面有那些不同？ 当堂检测 * 情境诱学 《手影游戏》 影是怎样形成的呢？ 【1分钟】 目标导学 活动1：阅读教材69页第1、2、3段，举例说明什么叫做光源？ 1．能够发光的物体叫光源 2．光源可分为：自然光源和人造光源两类 思考：月亮是不是光源？钻石呢？ 月亮、钻石不是光源 光源的概念及分类 独立自学 林间的光柱 雨中的车灯光 广场上空的射灯光束 电影放映机射向银幕的光束 光在空气中是沿直线传播的 光的传播 展示竞学 实验表明：光在同种均匀介质中沿直线传播。 水 光的传播 合作共学 水 注意：光线是为了表示光的传播建立的一种模型 实际存在的是“光”，光线是不存在的。 　　通常用一条带箭头的直线表示光传播的径迹和方向，这样的直线叫做光线。 光源 模型法 光的传播 精讲导学 活动3：小组讨论：用光的直线传播知识解释影子是怎样形成的？ 《手影游戏》 光的直线传播知识的应用 答：由于光是沿直线传播的，光在传播过程中遇到不透明的物体，会在物体背后形成光线照不到的暗区，这个暗区就是影。 合作共学 日食和月食的形成 日偏食 日食 日环食 月食 月食 月食 活动3：小组讨论用光的直线传播知识思考日食和月食怎样形成的？ 合作共学 活动4：阅读教材第71页《光的传播速度》回答下列问题： 光在空气中比在其他透明介质中传播的快 声音在空气中传播最慢 光的传播不需要介质 声音传播需要介质 空气中光速近似3×108m/s 15℃空气中声速340m/s 光在真空中传播最快 真空不传声 光 声 独立自学 光的直线传播 条件：在同种均匀介质中 现象：影子的形成、日食月食等 描述：光线 光速：光在真空中传播的速度c=3×108m/s 整理促学 B D 检测固学 直线传播 乙 检测固学 *