[中学联盟]湖北省宜昌市夷陵区雾渡河初级中学八年级上册物理课件：第3章《物态变化》课时1.ppt

第三章：《物态变化》课时1 3.1《温度计》 3.2《熔化和凝固》 目标引学——复习目标 1、看书知道温度的概念、单位及其测量方法；知道熔化和凝固定义及吸放热规律 2、讨论能区别晶体和非晶体，能解释与熔点相关的现象。 学习活动1（独立自学）：阅读教材47—51页（4分钟） 完成复习资料1—4题，个人展示（3分钟），识记（2分钟） 目标1：知道温度的概念、摄氏温度的规定；温度计的原理、种类 1、请说明下面的方法中,哪些正确,哪些错误?如果错误,错在什么地方? 2、在图中，各温度计的读数分别为： 甲为_____________ 乙为_____________ 目标1：知道温度计的使用及读数 29℃ -21℃ 学习活动2（独立自学）：阅读教材53—57页（4分钟） 完成复习资料5—9题（2分钟），个人展示（2分钟），识记（2分钟） 目标2：知道熔化和凝固的定义，晶体和非晶体的区别 1、晶体熔化图像分析： 时间 温度 ℃ A B C D ①图象 吸、放热情况 温度变化情况 状态 AB BC CD ②条件： ③特点： 吸热 上升 固态 吸热 不变 固态和液 态共存 吸热 上升 液态 温度达到熔点，继续吸热 虽然继续吸热，但温度保持不变 辨析：48℃的海波是什么状态？ 熔点 合作共学：讨论+展示（2+2） 2、非晶体熔化图象 温度/℃ 时间/min 说明： 整个过程一直在吸热，温度不断上升，固态物质先变软、再变稀、最后成为液态。 和晶体熔化的区别： 晶体有熔点， 而非晶体没有一定的熔点 合作共学：讨论+展示（2+2） 3、晶体形成——凝固图像 E F G H 吸、放热情况 温度变化情况 状态 EF FG GH ②条件： ③特点： 放热 下降 液态 放热 不变 固态和液 态共存 放热 下降 固态 凝固点 温度达到凝固点，继续放热 虽然继续放热，但温度保持不变 合作共学：讨论+展示（2+2） 4、非晶体形成——凝固图象 温度／℃ 时间/min 说明： 整个 过程一直在放热，温度一直在降低，状态由液体逐渐变稠、变黏、变硬，最后变成固体 和晶体凝固的区别： 晶体有凝固点， 而非晶体没有一定的凝固点。 合作共学：讨论+展示（2+2） 精讲导学——落实考点 例题：下表列出的是几种物质的熔点，根据表中的数据判断下面说法中错误的是 （ ） A、电灯泡的灯丝用钨制成，不易熔化 B、不能用钢制容器熔化金 C、水银温度计在-40℃时已失效不能使用 D、-265℃时，氢是固体 独立思考（2分钟）——展示（2分钟） 物质 固态水银 金 钢 钨 铜 固态氢 固态氧 熔点/℃ -39 1064 1515 3410 1083 -259 -218 B