[初中二年级]赵雪梅 动画补间动画的教学案例.docVIP

赵雪梅　“动画补间”动画的教学案例 发布时间：2009-9-11 ?? 阅读33次 南京市第二十九中致远中学? 赵雪梅? 210029 一、教材分析 教材先给出了“动画补间”动画的定义，安排了两个实例：“移动的太阳”和“旋转的风车”。实例1中有对图层的基本操作、导入外部图片到舞台……主要做出了位置移动的效果；实例2用到基本的绘图功能绘制出漂亮的风车……主要做出了对象的旋转动画效果。这两个例子的核心都是“元件”、“动画补间”。教材最后小结了制作“动画补间”动画的主要步骤，这样的小结有利于知识的迁移。 二、学情分析 上节课学习主题为初识Flash，安排了“冉冉升起的小太阳”动画制作，分为亮丽登场和冉冉升起两个环节：第一环节中分组完成元件小太阳的制作(自己绘制和导入外部图片，其中导入的图片要转换为矢量图，做去除背景色的效果处理)；第二环节从逐帧制作的“增加制作负担而且最终输出的文件量也会比较大”谈到flash动画的巧妙表现：动画补间，“只要建立好开始帧和结束帧，中间部分软件会帮我们填补进去，非常方便好用”。让学生初步感受了“动画补间”动画。学生对进一步学习“动画补间”动画感兴趣，有较高的探究欲。 三、设计思想 “动画补间”动画是Flash中非常重要的表现手段之一。“让小动物在绿色家园尽情表演”的主题，既有童趣，又能较好的将“动画补间”动画的各种效果表现出来，“将技术的文化特性与个性表达融为一体”。在学生掌握了“将所有元素放进元件库中再调用”的思想的基础上，本节课给出源程序，在库面板里预备了元件，即学生喜爱的小动物；在学生初步掌握的最简单易理解的移动效果入手，循序渐进，探究学习旋转、速度变化等效果；跟着老师体验元件实例的变化，如透明度、大小、角度等的调整，巧妙运用到动画中来，力求技术的创新利用。 四、教学目标、重点难点 知识与技能： 1．进一步理解关键帧、过渡帧、元件、库等基本概念。 2．进一步认识“动画补间”动画：动画的对象是元件，两个关键帧，中间过渡帧的表现。 3．认识“动画补间”动画的属性面板，学会设置“缓动”选项、“旋转”选项，做出各种动画效果。 4．进一步认识元件的好处：多次调用。对元件的实例进行“颜色”选项的设置、调整其大小、角度，应用于“动画补间”动画，做出各种动画效果。 5．给自己的小动画加上背景层，初步认识图层的作用。 过程与方法： 实例制作，学会“动画补间”动画的制作方法。 情感态度价值观： 1．“动画补间”动画是Flash中非常重要的表现手段之一。 2．运用“动画补间”动画，可以设置元件的大小、位置、颜色、透明度、旋转等种种属性，做出各种动画效果，表达自己的想法。 行为与创新： 利用“动画补间”动画，让可爱的小动物在绿色家园里尽情表演。 重点：“动画补间”动画的制作方法。 难点：理解“动画补间”动画制作的规律，领悟“动画补间”动画制作的实质，并能够举一反三，触类旁通。 五、教学过程 (一) 温故而知新 (屏幕广播1)上节课我们尝试制作了冉冉升起的小太阳动画，初步感受了“动画补间”动画的魅力。 这个小动画的特色在于： (1) 动画的对象是图形元件。我们自己绘制了小太阳，这个是我们电影中的主角，它会经常在舞台亮相，为了方便多次调用，利用“修改”菜单下的“转换为元件”命令，将它转换为常用的图形元件。 (2) 动画的关键帧有两个。这个动画体现的是位置的移动，起点和终点是两个关键状态。 (3) 中间的过渡帧自动生成，体现了位置的移动过程。这是利用帧属性面板中的动画补间来实现的。动画补间是flash常用的动画表现手法之一，是基本动画，每个同学都要把这个小动画好好的做一做，认真的想一想。 下面请大家动手再来试一试。 有三个准备工作： (1) 下载今天的素材：缤纷的世界.fla，请打开库面板，可以看到，后台有很多可爱的演员，这是老师精心准备的，希望在同学们的努力下，每个小演员都有机会在喜爱的舞台上尽情表演。 (2) 遇到问题可以小声的问旁边的同学，也可以举手问老师，老师还给大家提供了一个简单的帮助动画。 (3) 大家可以先看看老师的样例，你观察到还有哪些效果？这些都可以在帧的属性面板里去设置。请大家试试看。 设计意图：从最简单的移动效果入手，为进一步学习动画补间动画打基础。将专用名词贯穿于“动画补间”动画的制作过程，细致地讲解，让学生加深理解，这对以后的学习大有好处。 (二) 认识动画补间动画的属性面板 我们请一个同学在动画中选择第一帧，在“属性”面板的“缓动”文本框中分别输入“-100”和“100”，重新测试，观察运动有什么变化。 (屏幕广播2、学生代表演示发言、教师补充) 1．“缓动”选项 (1) 在-1到-100的负值之间，动画运动的速度从慢到快，朝运动结束的方向加速补间。 (2) 在1到100的正值之间，动画运动的速度从