[初中作文]作文形式包装.pptVIP

增写题记, 点缀文面 镶嵌标题，组接片断 回环反复，强化文旨 书信展开, 倾诉心声 日记连缀, 纷呈精彩 形式总是为内容服务的，因此，写作之前先要在选材、立意上多下功夫、下真功夫，然后尽可能地寻找与之相适应的创新形式，这才是本末“顺”置。否则，舍本求末，容易步入追求形式怪异的误区。 一定的形式总会有自己的某些独特要求。我们发现，一些同学不顾及自己是否具有驾驭新形式的能力，盲目选用新形式写作，结果出现不伦不类的局面。比如，某考生以“桥”为话题写作，拟出“心灵之桥”的题目，并标明自己写的是“小剧本”。美其名曰“剧本”，但作者对剧本的写法显然非常生疏：全文是父亲与母亲、爷爷与奶奶的交心谈心，没有矛盾冲突；缺少时间、地点、布景等交代；人物对白过程中插入景物描写和心理活动描写等。这样，作者满以为通过文体创新出奇制胜，实际上被判作“四不像”文章。事实告诉我们，选用非常规形式写作当然可以，但我们一定先要学习这些新形式的写法。平时没练熟，考场上就不要头脑发热而擅用不熟悉的文体写作。 形式创新方法多样，不一而足：当你围绕话题选取一件矛盾冲突激烈的事，你完全可以撇开记叙文体，启用小剧本的形式；当你觉得从人的角度叙述太平淡，不妨从物的角度叙述，启用童话的形式；当你觉得直接发表议论揭示某种不良社会现象的写法太一般时，你可以考虑运用病历的写法；当你觉得文章材料时间跨度太大而不好把握，你就可以运用小标题支撑文章的结构；当你觉得一般的陈述方式并不能达到强化当面交流的现场感时，你完全可以考虑运用书信式、自问自答式、演讲式；还有小小说、寓言、诗歌、日记式、会议记录、倡议书、广告启事、成果报告等等。话题作文将我们带到了创新的天空里，你为什么不摘出手来，去摘取一颗创新的星星呢？ 无论采用何种结构形式进行“包装”，都要根据文章主题表达的需要和文体的需求，精心选择；处理好文章的材料，最终达到作文内容和形式的和谐统一，这样才能获得考场作文的高分。 题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。作文中巧妙地设置题记，既能起到提纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣。那么，文章中怎样拟写题记呢？ 一、引用式 引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。 如：作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记： 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 以此作题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。 二、交代式 借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速进入角色。 如：作文《母亲河》 题记：谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。 题记为全文奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者动容。 三、注释式 借用题记，对题目内涵作具体的解释，让人对其内涵能有更为清晰的把握。 如：作文《悲剧》 题记：大自然不会作无声的抗议，她只会实实在在地报复，或许是现在，或许是将来。自然界的一切物质都在呻吟，包括人类。要想换个结局，除非大自然不受侵犯。 以“悲剧”为题，其本身内涵甚广，而有了这段题记，题目的内涵就有了明确指向，使读者在阅读之前就能准确把握文章的内涵。 四、点题式 以题记来呼应题目，点示文旨，能让人对文章承载的思想与情感有个明确的领会。 如：作文《化蝶》 题记：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 说自己只是一只毛毛虫，盼望着有蝴蝶那样优美的舞姿。以屈原的诗作题记，直接点明了文章所寓的人生理念，表达出习作者执著与不懈的人生追求。 五、悬念式 用题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的阅读兴趣。 如：作文《水祭》 题记：水啊，水，你孕育了万物生灵，可你却被生灵摧残，你的渐枯是谁的悲哀，你的怒吼又是谁的灾难？ 题记中的疑问就是悬念，既能扣人心弦，又能吸引人去探个究竟。 今夜星光灿烂 　 今夜，星光灿烂！浩瀚的天际中划过一颗流星，我默默地许下了一个小心愿，愿世界永远和平！ ——题记 团团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗？轰隆的飞机还盘旋在你头顶上的那一片天空里吗？哦，伊拉克女孩，你那双纯洁的双眼噙着泪水，你无助的眼神充满了恐惧。你在想什么？ 是在想爸爸妈妈吗？你多想他们呀，你是在怪他们心太狠，扔下你一人孤零零的吗？不，女孩，是那罪恶的子弹夺走了他们，夺走了你亲爱的爸爸妈妈。他们飞向了那美丽的天国，但他们又何