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[初二数学]在反复试验中观察
在反复试验中观察不确定现象 王慎林 学习目标 1。通过试验和观察数据，发现不确定现象的发生并非完全没有规律可循。 2 。体会随着重复试验次数的增大，事件发生的频率将呈现稳定的趋势，由此来预测机会的大小。 3。用稳定后的频率值估计事件发生的机会的合理性。 活动一 阅读教材P116----117页内容，学习小组合作交流，完成下列问题。 1.P116表格中的正面出现的频率稳定在百分之几十左右 2. 从P117页统计表和统计图中，你能得出什么结论？和同桌交流一下意见。 活动二 游戏：抛掷两枚硬币的游戏，统一方法。 材料：两枚硬币 分组：两人一小组。 工具：纸笔，计算器等 目的：在反复试验中观察不确定现象 问题一：预测出现两个正面和一正一反的频率各有多大？小组讨论。 问题二 谈谈你的收获与体会。 作业 P124页 习题11.3的第一题 * * * * * * * * * * * * 1 活动开始，两人一组，一人抛掷，一人记录，每人10次。轮流着来。 2 共同完成P118页表格。 各自完成P119页折线统计图。用双色笔 思考与讨论 : 1 在实验中，出现两个正面的频率稳定在——%附近，出现一正一反的频率稳定在____%附近。 2 和刚才的估计值有差别吗，为什么？ 5 如果把实验中的硬币换成瓶盖，你觉得频率也会逐渐稳定吗？如果是，会和上题的1一致吗？有兴趣的话，可见课间试一试。
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