中学联盟河北省保定市回民中学教科版八年级物理上册课件：3.2乐音的三个特征 (共31张PPT).ppt

第三章 第2节 乐音的三个特征 音调：声音的高低。 音调 音调跟什么有关呢？ 音调 小实验 什么因素决定音调的高低？将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边.拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动.注意使两次拨动钢尺的力度大致相同.比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调. 探究钢尺振动快慢与音调之间的关系 振动钢尺长 物体的长度 振动快慢 声音高低 ¼钢尺长 短 ¾钢尺长 长 结论： 快 高 慢 低 音调与发声体振动的快慢有关 振动越快,音调越高;振动越慢,音调越低 1．频率：是用来描述物体振动快慢的物理量。 物理学中，把物体在每秒内振动的次数叫做频率。 2．在国际单位制中，频率的单位是赫兹，符号：Hz 3．实验表明：频率决定声音的音调： 物体振动快──频率高──音调高； 物体振动慢──频率低──音调低。 4．大多数人能听到的频率范围：20 Hz ～20000Hz（其中最敏感的频率是3000赫兹；老年人的听觉会衰退；20Hz是听觉下限,20000Hz是听觉上限） 5．超声波：高于20000Hz的声。 次声波：低于20Hz的声。（这两种声，人是听不到的） 讨论： 超声波在空气中传播的快，次声波传播的慢，对吗？ 可以用超声波测量地球到月球的距离吗？为什么？ 一只蚊子从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动 所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时， 你却听不见，这是为什么？ 提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于10HZ，是次声波，而蚊子的翅膀振动频率为500——600HZ，在人的听觉范围内。 成年男子的声带长而厚，振动频率小，只有100~300Hz；女子的声带短而薄，振动频率大，一般在160~400Hz。少年的声带正在发育，有一段“变音”时期，这个时期应注意保护声带。 一般地，女生的音调比较高，男生的音调比较低；儿童的音调比较高，成人的音调比较低。 鼓人说鼓 1．鼓声是怎样产生的？ 2．怎样能显示出鼓面的振动？ 3．要使鼓声更响些，你会怎样做？ 4．鼓声的大小可能与什么因素有关？ 5．怎样做能显示出鼓面振动幅度的大小？ 声音的响度与什么因素有关呢? 声音的响度与声源振动的 有关， 越大，响度越大。 活动: 讨论: 振幅 重击 鼓声大 鼓面下凹幅度大 响度 小实验 响度与什么因素有关？将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度.使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验. 结论 振幅 :物理学上声音的振动幅度 声音的响度与声源振动的幅度有关，振幅越大，响度越大 声音的响度，还与距离发声体的远近有关 用话筒说话是为了（ ） A．增大声音的响度 B．提高声音的音调 C．改善声音的音色 D．减小噪音 震耳欲聋”说明声音的 大。 调节电视机的音量，是指调节声音的 。 汽车从远处开来，声音越来越大，是因为_______________ 古典名著《三国演义》中，猛将张飞单枪立马在长坂坡当阳桥头，一声大喝，吓退曹操十万大军．这个典故形容张飞声音（　　） A．音调高 B．频率高 C．响度大 D．音色差 A 响度 响度 距声源越来越近 C 注意：日常用语中声音的“高”“低” 指音调， “大”“小”指响度，含义不同。 是不是带有“高”、“低”字样的词语都指的是音调呢？ 合唱时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是音调； “引吭高歌”“低声细语”里的“高”“低”指的却是声音的响度。 讨论： 响度大的声音，音调一定高吗？音调高的声音，响度一定大吗？ 蚊子与黄牛的叫声的音调和响度的区别。 一个男低音放声歌唱，一位女高音轻声伴唱，谁的音调高？谁的响度大？ 1、不同的物体发出的声音具有不同的特色叫音色，也叫做音品，不同发声体的音色不同。 2、由发声体的材料、结构决定。 音色 “闻其声而知其人”是应用了不同声音的音色不同。 由于每个人的声音千差万别，因此声音可以用作安全认证的依据之一。美国的一座智能化大厦 就采用了声音识别的方式。到大公司门口时，你必须通过安全检查。电子声控门卫将问候“早上好”，你也该回答“你好!”或“早上好”之类的礼貌用语。此时电子门卫通过你的声音来辨别你是不是该公司的工作人员，如果确认你是，它将主动为您打开门，但如果不是，电子门卫将客气地将你“拒之门外”。 问题：电子门卫靠什么辨别每个人的声音 ？ 甲 乙 判断甲乙两个声波的音调高低（ ） 乙 判断甲乙两个声波的响度大的是（ ） 乙 小结 声音的三个特性： 音调─