人教版八年上第5章眼睛与眼镜(共16张PPT).pptx

眼睛与眼镜眼睛是心里的窗户，关于眼睛，你想知道什么问题？如何看到？思考：物体人眼1．眼球的结构：睫状体玻璃体角膜晶状体视网膜瞳孔共同作用相当于凸透镜相当于光屏视神经讨论小组讨论交流：晶状体、角膜、视网膜的作用及人眼视物原理。2．人眼是如何看到物体的？人眼视物的过程对比，发现了什么？成像原理相同　照相机成像的过程　　照相机如何使远近不同的物体都在底片上成清晰的像？调焦　照相机能让远近不同的物体都成像在胶片上是通过调节胶片到镜头的距离，而用眼睛看远近不同的物体时都成像在视网膜上，但是视网膜到晶状体的距离无法调节，这不是与凸透镜成像规律像矛盾呢？人眼如何使远近不同的物体都在视网膜上成清晰的像？　晶状体自动调节看近处物体看远处物体　若晶状体不能调节或调节能力减弱会出现什么情况呢？看清物体的范围减小了只能看清近处的物体看不清远处的物体只能看清远处的物体看不清近处的物体近视眼远视眼讨论结合凸透镜与凹透镜对光线的作用，同学们小组讨论一下，近视眼和远视眼应该戴那种透镜？3．近视眼及其矫正成因晶状体太厚或眼球前后方向上太长远处物体的成像位置视网膜前凹透镜矫正3．近视眼及其矫正4．远视眼及其矫正成因晶状体太薄或眼球前后方向上太短近处物体的成像位置视网膜后矫正凸透镜4．远视眼及其矫正针对预防近视眼和远视眼，你有哪些措施？(1)教室要有良好的照明条件，桌椅高低要适宜，教室大小适宜，黑板的距离要适中，不能近于2米，远不能超过6米，学习时眼与书本的距离保持在30-35厘米，黑板不要反光，所用印刷品字迹要清楚，对比要鲜明，学生座位前、后、左、右要定期调换。(2)防止用眼过度，近距离工作一次不要超过50分钟为宜，每个小时应休息10分钟，极目远眺松弛调节，可以预防近视。(3)不要在阳光直射下或暗处看书，不要躺着、趴着或走动、乘车时看书。(4)上课做作业时要经常眨巴眼睛，感到眼疲劳时，应用闭目半分钟，但不要揉眼睛，这样对预防近视有一定的帮助。(5)必须注意个人用眼卫生，保持眼睛周围清洁。小结经过本节课的学习，你得到了什么？1.眼睛结构：晶状体、角膜、视网膜 人眼视物原理：类似照相机的凸透镜成像2. 视力矫正 （1）近视眼成因及其矫正：凹透镜。 （2）远视眼成因及其矫正：凸透镜。巩固练习1、眼睛比照相机要复杂得多，瞳孔相当于照相机中的__________；晶状体相当于照相机的__________，它把光线会聚在视网膜上；视网相当于照相机的__________。2、近视眼的明视距离_________25?cm，配戴用凹透镜制作的近视眼镜可以得到矫正；远视眼的明视距离25?cm，其近点比正常眼远，配戴用凸透镜制作的远视镜（又叫老花镜）可以得到矫正。3、近视眼镜的镜片是一个__________透镜，它和眼球中相当于透镜的那部分的综合作用使得眼球这个“照相机”的“镜头”的焦距变__________了。此为实验版教材的配图，如能换成正式版教材第100页图5.4-1最好此处图片可用教材100页图5.4-2此处的两幅图可以分别用教材101页图5.4-3甲、乙两图代替此处的两幅图可以分别用教材101页图5.4-3甲、乙两图代替此处的两幅图可以分别用教材101页图5.4-4甲、乙两图代替此处的两幅图可以分别用教材101页图5.4-4甲、乙两图代替