人教版八上物理第三章第四节3.4 升华和凝华课件（35张ppt，5个视频）.pptx

第三章 物态变化3.4 升华和凝华 二零一七年十月温故知新自主学习?汽化（吸热）熔化（吸热）固态液态气态液化（放热）凝固（放热）?固态与气态之间能否直接转变呢？ 自主学习阅读教材64～67页固态气态1.物质由 直接变为 叫做升华，由 直接变为 叫做凝华。2.物质升华需要 ，凝华需要 。固态气态吸热放热学习目标1．知道升华和凝华的概念，知道升华吸热，凝华放热。2．了解生活中的升华和凝华现象，并能用物理的语言进行解释。3．培养观察能力，养成观察生活现象并勤于思考的良好习惯。一、观察碘的升华和凝华合作探究1. 实验器材：碘锤、酒精灯、火柴。2. 实验方法：1.观察碘锤里的碘是什么状态？是什么颜色？2.将碘锤有碘的一端放在酒精灯外焰上晃动，微微加热，仔细观察碘的状态发生了什么变化？3.当紫红色的碘蒸气弥漫于玻璃泡内的时候，停止加热，并仔细观察冷却过程中碘的状态变化。整个实验过程中，有没有液态的碘出现？合作探究一、观察碘的升华和凝华3. 实验现象：（1）固态碘是 色。（2）给碘加热，碘由 态直接变成 态，碘锤内出现 色的气态碘。（3）冷却时碘由 态直接变成 态。碘锤内 （有/没有）液态碘出现。紫黑气固紫红气固没有合作探究观察碘升华凝华实验的改进在试管中放入少量碘，塞紧盖子后放入热水中，发生什么现象？将试管从热水中拿出，再放入凉水中，又发生什么现象。思考：用热水来加热碘跟直接用酒精灯火焰加热碘有什么好处？已知碘的熔点 是113℃，沸点是184℃，酒精灯外焰温度可达400-500℃。这样做可以避免由于过热而导致固态碘发生熔化。二、升华和凝华的概念实验探究记录合作探究4 实验结论：物质可以直接由固态变成气态，直接由气态变成固态。升华需要吸热，凝华需要放热。合作探究三、生活中的升华和凝华生活中有哪些常见的升华和凝华现象？升华凝华灯泡变黑合作探究固态钨丝吸热?气态钨蒸气放热固态钨的颗粒想一想用久了的灯丝会变粗还是变细？变长还是变短？汽化升华合作探究三、生活中的升华和凝华严寒的冬天，冰冻的衣服也能晾干。冰冻潮湿通常潮湿的衣服晾干升华合作探究三、生活中的升华和凝华放在衣厨中的樟脑丸会越变越小，最后消失。固体空气清新剂。液化凝华三、生活中的升华和凝华合作探究在寒冷的冬天，在玻璃窗的 （内/外）表面会出现冰花。内冰花秋冬季节，玻璃窗上会有“水雾”。水雾凝华三、生活中的升华和凝华合作探究冰棍外的白色的“粉”冰箱冷冻室里的“霜”凝华合作探究三、生活中的升华和凝华北方冬天，江边的树木上美丽的雾凇怎样形成的呢？空气中的水蒸气凝华而来的。合作探究神奇的干冰合作探究四、升华和凝华的应用 阅读课本“生活 物理 社会”，回答导学案上的问题。 （1）人工降雨可以通过几种方法？第一种方法方法中涉及哪些物理原理和现象？ （2）人工降雨还有哪些方法？ 一、利用干冰（固态二氧化碳）升华吸热，使水蒸气液化成小水珠或凝华成小冰晶增多，从而形成降雨。 二、向高空中播撒与冰晶结构极为相似的碘化银、三氧化二铝、樟脑或酒精等药剂。三、向云中直接喷洒直径约0.05mm的水滴。www？舞台上的烟雾效果通常是用干冰制冷的方法形成的，你知道其中的原理吗？答：干冰升华吸热降温使空气中的水蒸气液化成小水滴，形成白雾。三、水的三态变化液态固态气态凝固汽化放热吸热熔化液化吸热放热升华吸热凝华放热 云、雨、雪、露、雾、霜这些自然现象都是地球上的水发生物态变化形成的。 阅读教材65页的《科学·技术·社会——水循环》，结合最近几节课学习的知识，用物理学知识解释这些自然现象形成的原理。你知道云、雨、雪、露、雾、霜是怎样形成的吗？ 云：白天气温较高，地表水大量蒸发，因此空气中含有大量的水蒸气。这时候水蒸汽上升到冷的高空以后，一部分液化成为小水滴，一部分凝华成小冰晶，天空中的云就是由大量的小水滴和小冰晶组成的。气VS汽 雨：温度较高时，云中水蒸气主要液化成小水滴，小水滴相互聚集，就会凝结成大水滴下降成为雨。 雪：温度较低时，云中水蒸气主要凝华成六角形的冰花，冰花聚集在一起，就形成雪片或者雪团降落下来。 露：天气较热时，空气中的水蒸气清晨前遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小水珠附在它们的表面，这就是露。 雾：空气中如果有较多的浮尘，水蒸气遇冷液化成小水珠附在浮尘上，和浮尘一起漂浮在空气中，这就是雾。 霜：夜晚，气温降到0摄氏度以下时，地面附近的水蒸气遇到地面上冷的物体，凝华为冰花附在物体上，这就是霜。霜会使农作物遭受冻害。 地球上的水很多，但是能够直接供人类利用的水资源很少，我们一定要节约用水！学到了什么？你还有哪些疑惑或者新的问题？当堂训练 1.樟脑丸消失了是 现象，冰冻的衣服直接变干了是 现象。 2.干冰升华时会看见周围有 ,它是干冰升华 热使周围空气温度下降,空气中的水蒸气 而成的小水滴，舞台上的烟雾就是这样