人教版八年下册第11章第1节 功(共41张PPT).ppt

2.小龙背着质量为25kg的实验器材从实验楼的一楼上到三楼，又沿着走廊水平走了5m到达实验室．每层楼高3m，小龙对实验器材做功_______J．若在搬运实验器材的整个过程中小龙总共做功4500J，则小龙自身体重_______kg.（g=10N/kg） 小龙克服自身重力做的功W2 = W总－W1 =4500J－1500J=3000J 两层楼高 G1 = m1g = 250N 6m W1 = G1h=250N×6m=1500J 1500 50 基础题型二 功的计算 3.图甲为某地距离传感器发出和接收超声波信号检测汽车速度的示意图. （1）已知超声波的速度为340m/s，某次检测车速时，传感器发出至接收超声波信号用了0.4s，问超声波信号遇到汽车时，汽车与传感器之间的距离是多少米？ （2）如果将距离传感器与计算机连接，可 以将物体运动的距离（s）—时间（t）图象显示在计算机的屏幕上.利用传感器测得某一汽车在平直公路上运动的距离（s）—时间（t）图象如图乙所示，请在丙图中画出汽车运动的速度（v）—时间（t）图象. （3）若汽车运动中所受阻力大小为3 000N，根据第（2）问中汽车运动距离（s）—时间（t）图象提供的信息，求汽车在10s内牵引力所做的功. （2）由乙图可知，汽车做匀速运动，当t = 3s时，s = 90m，解得汽车速度 所以速度（s）—时间（t）图象如图所示. 解： （3）汽车在10s内移动距离 s′ = vt′ = 30m/s×10s = 300m， 牵引力所做的功 W = Fs′ = 3 000N×300m = 9×105J. * 第十一章 功和机械能 第1节 功 R·八年级下册 学习目标 1. 知道做功的两个必要因素. 2. 功的定义、计算公式和单位，并会用功的计算公式进行简单的计算. 学习难点 学习重点 理解做功的两个必要因素，会用功的计算公式W = Fs 进行简单计算. 判断力对物体是否做功，以及当有多个力作用在物体上时，各个力做功的计算. 学具准备 准备木块、木板、细绳、弹簧测力计、小车、刻度尺、多媒体课件等. 课前自学准备 课标要求 1. 做功包含两个必要因素：一个是作用在物体上的_____，一个是物体在这个力的________移动的距离. 2. 力学中，功等于力与物体在力的方向上移动的距离的_______，用公式表示为________，功的单位是_______，符号是_____. 3.当力和物体移动方向垂直时，这个力对物体________；当力的方向与物体移动方向相反时，我们说物体______这个力做功. 力 方向上 乘积 课前自学准备 预习检测 W = Fs 焦耳 J 不做功 克服 哪个力的作用对小车有了“成效”？有了“贡献”呢？ 　　用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则小车受到几个力的作用？ F支 G F F支 G F阻 F 对小车做了功 F F支 G F阻 课堂教学展示 新课导入 叉车举高货物 F s 　　物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，说这个力对物体作了功。 课堂教学展示 进行新课 叉车 马拉车 F s F 1．功的概念 拉力对车做了功 如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。 力学中的功 知识点一 s F F 起重机吊起货物 拉力对货物做了功 你知道用什么标准来判断是否做功吗？ 甲 小车在推力作用下向前运动了一段距离 乙 物体在绳子拉力的作用下升高 图甲和图乙中的力对物体做功。 丙 提着滑板在水平路面上前行 丁 搬而未起 而图丙和图丁中的力却没对物体做功。 （作用在物体上的力） （物体在力的方向上移动的距离） F 二者缺一不可。 必要因素 s s F F F s F 总结：判断是否做功 2．做功的两个必要因素： 作用在物体上的力，物体在这个力的方向上移动的距离。 2．做功的两个必要因素： 作用在物体上的力，物体在这个力的方向上移动的距离。 没有做功（劳而无功） 人用力推打石头而没推动 s＝0 F ≠ 0 分 析 议一议 （1）当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？ （2）用力推讲台，讲台没有动，人累吗？人对讲台做功了吗？ 没有做功（不劳无功） 分 析 s ≠ 0 F = 0 冰壶在平滑的冰面上滑行 议一议 （3）用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？ 没有做功（劳而无功） 提箱子在水平路上走 分 析 F ≠ 0 s ≠ 0 力的方向与运动方向垂直 s s 不做功 3.不做功的三种典型情况 （1）有力，但是在力的方向上