毕业论文指导标准手册(二oo八年修订).docVIP

华东理工大学网络教育学院 毕业论文（设计）指导手册 网络教育学院教学教务部 二OO八年 修订 目 录 华东理工大学网络教育本科学生毕业论文（设计）的若干规定 （网教字〔〕华东理工大学网络教育 本科学生毕业论文（设计）的若干规定 （2008年11月修订） 毕业论文（设计）是本科教学计划的重要组成部分和实现培养目标的重要教学环节。它对于培养学生综合应用所学的专业知识和基本技能，提高独立分析、解决实际问题的能力，检验学生的综合素质，保证学生培养质量有着十分重要的意义。为更好地适应网络教育学生的特点，规范学生的毕业论文（设计）的程序与要求，提高毕业论文（设计）的质量，特修订《华东理工大学网络教育本科学生毕业论文（设计）的若干规定》。 网络教育本科学生毕业论文（设计）实行平台管理，包括学生网上申请，网上提交开题报告、论文（设计）初稿、定稿、终稿；教师网上评阅学生的开题报告、论文（设计）初稿、定稿、终稿等。 一、毕业论文（设计）教学的基本要求 1.训练内容 毕业论文（设计）应根据综合训练的要求，注重全面培养学生的能力和素质，一般应包括以下内容： （1）收集资料、查阅文献和对其整理归纳的能力； （2）制定工作计划和组织实施的能力； （3）方案选择和比较的能力； （4）理论分析的能力； （5）工程设计和实验研究能力（理、工类）；组织社会调查和对经济数据资料的分析、整理、归纳能力（文、经管类）； （6）计算机文献检索应用能力； （7）论文写作能力。 （8）专业意识和工作责任心。 2.时间安排 根据网络教育的特点以及各类专业培养层次的不同，毕业论文的时间总量安排如下： 办学层次 专业类型 时间总量 大专（高职）起点本科 理工、经管类 15周 高中起点本科 理工、经管类 15周 二、毕业论文（设计）的选题 毕业论文（设计）的选题，应能符合教学的要求，课题份量掌握在使一般程度的学生经过努力后可以如期完成，对于少数成绩优秀的学生，根据因材施教的原则，指导教师可以提出较高的要求，进一步调动和发挥学生的积极性、主动性。选做论文还是设计，可以按专业性质选择。 课题来源： 1.在保证教学时间段内完成的前提下，论文（设计）指导教师应尽量选择结合生产和科研等单位实际工作的课题，也可以是指导教师自已的科研课题及有潜在价值的自拟课题，提供给学生，让学生选择。 2.学生可以提出申请将自已工作单位的研究项目作为毕业论文（设计）题目，经指导教师审核，符合专业要求的，可以列为毕业论文（设计）题目。 以上二种来源的毕业课题，由学生自主选择，经指导教师认可后，才可进入毕业论文（设计）开题报告阶段。 三、毕业论文（设计）指导教师的资质和职责 1.论文（设计）指导教师由一定经验的讲师以上（含讲师）教师担任，助教不单独担任毕业论文（设计）的指导教师。 在学生所属单位、企业进行的课题，可聘请所在单位相当于讲师以上的科学研究人员、工程技术人员、经济管理人员担任导师。由学院指派论文评阅教师作为指导该学生论文的联合导师，定期检查该学生毕业论文（设计）进度及质量。 2.为保证指导教师在毕业论文（设计）指导中投入足够的时间和精力，发挥好指导作用，每名指导教师所带毕业论文的学生数，工科一般不超过15人；文科一般不超过20人。 3.指导教师应根据毕业论文（设计）大纲要求，结合课题任务，着重学生独立分析和解决问题能力的培养，同时要重视对学生的思想教育，培养好的学风，指导学生认真独立完成毕业论文，杜绝抄袭、剽窃他人研究成果。在毕业论文（设计）开始前，指导教师必须认真组织论文（设计）题目。毕业论文（设计）题目经学生选定、指导教师认可后，即可进入毕业论文（设计）的开题报告阶段。在毕业论文教学环节中，指导教师应认真负责地指导学生每个阶段的工作，认真审阅每个阶段提交的材料，并在指导记录册中导师签字栏签上自己的姓名、日期。导师要全面掌握每个学生的进度，定期向各教育中心毕业环节管理部门报告。 四、对学生的要求 1.学生在毕业环节中应在教师指导下，刻苦努力、认真钻研，培养良好的学风。要积极发挥主观能动性和创造性，按时间节点按时高质完成规定任务，至少每两周将工作情况通过网络形式（E－mail等）向指导教师汇报一次。 2.每个学生必须根据各专业的要求，独立完成所承担的毕业论文（设计）。凡弄虚作假、抄袭别人者，一经查实，毕业论文（设计）成绩一律作不及格论处。 五、主办院系和校外教育中心职责 1.各主办院系和校外教育中心应指派有教学及管理经验的教师负责毕业环节工作，配合网络教育学院做好指导教师聘任和课题审核，在毕业论文（设计）工作开始前，认真做好思想动员和组织落实工作。 2.各主办院系和校外教育中心应按照网络教育学院制订的毕业论文（设计）各环节的教学要求，认真做好开题报告审核、毕业论文（设计）中期检查 、论文