庆祝教师节会议上的讲话.docVIP

　　各位老师： 　　年年桃李，岁岁芬芳。在这美好的金秋九月,我们迎来了属于自己的光荣节日--第xxx个教师节。在此，我谨代表学校党委、学校领导，向一年来在各自岗位上做出突出贡献、受到表彰的同志们表示热烈的祝贺！向辛勤工作在教学第一线的全体教师，向在学校各条战线上默默奉献的教育工作者，向为我校的改革与发展做出重要贡献的老教师、老领导、老同志致以节日的问候和崇高的敬意！ 　　今天受到表彰的三十八位同志中，有爱校如家、勤奋敬业的老教师，也有勤勉好学、崭露头角的新同志；有教学骨干，也有科研、管理、服务等岗位的排头兵。他们既是业务上的能手，也是德育上的精英，是我校教师的优秀代表，是我校全体教师的缩影。希望全体同志学习他们的先进事迹，在思想政治上、道德修养上、学识学风上率先垂范，扎实工作，静心教书，潜心育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。 　　各位老师，各位同仁，我们生活在尊师重教的时代，身为人民教师倍感荣光。今年，教育部确定的教师节主题为尊师重教、奠基未来。这一主题反映出教育的价值与使命。教育是提高人民思想道德素质和科学文化素质的基本途径，是发展科学技术和培养人才的基础工程。教师就是实现这一神圣使命的崇高职业。正因为这样的使命和职责，无论古今中外，教师总被社会尊敬和推崇。胡锦涛同志在今年全国优秀教师代表座谈会上满怀深情地说：教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的具体体现。要进一步在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，把广大教师的积极性、主动性、创造性更好地发挥出来。这是党中央对我们全体教师的殷切期望和鼓励。 　　基于今年的教师节主题和学校的工作部署，学校党委经过认真研究，决定把9月定为师德师风宣教月，旨在进一步掀起崇尚师德、弘扬师风的新高潮，引导广大教师增强荣誉感、责任感和使命感，自尊自励，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师，以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重。因此，今天这次会议既是一个庆祝会、表彰会，又是一个动员会。在此，我谈三点意见： 　　一、深刻认识师德师风建设的重要现实意义 　　师德师风是教师职业道德修养及其表现出来的思想和工作作风，包含对政治的关心和了解、对职业的热爱和投入、对同事的团结和合作、对学生的尊重和爱护、对学术的严谨和进取以及对自己的严格自律等各个方面的综合状况。师德师风既是一名教师职业品质的概括，又是一所学校办学实力的体现；既是教育实现社会功能的原动力，又是社会文明不可替代的推动者。 　　高尚的师德师风是教师职业本身的内在要求。教师是人类灵魂的工程师，肩负着传承文化、发展科学、培养人才的时代重任，必须具备高于普通人的修养与学识。我国古代教育家孔子将品德修养列于其讲学功夫之首，先自修其德，然后才能讲学、徙义、改过，才能传道、授业、解惑。 　　高尚的师德师风是教师个人发展的必然要求。德为才之帅，才为德之配。师德是教师成长的内部动力。教师要实现职业价值和人生价值，必须不断提高道德修养，终身好学，善于自省，勇于实践。许多大师的成功之路表明，教师职业发展要循序渐进，历经经师、能师、人师等境界，才有可能成为大师。 　　师德师风建设是高校发展的普遍要求。教师是学校振兴的基石。学校的可持续发展与师德师风直接相关。我校有着优良的师德传统，但也要看到，随着高校竞争的日益激烈，教师的作用更加突出，对师德师风的要求更加严格。唯有建设体现时代性，把握规律性，富于创造性的良好师德师风，才能保持学校事业发展的旺盛生命力。 　　师德师风建设是社会发展的客观要求。古人云：大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。也就是说，教育应该彰显公道正义，启迪人民大众，追求和谐进步。师德兴则教育兴，教育兴则民族兴。只有通过作为教育主体的教师辛勤工作、薪火相传，中华民族的伟大复兴乃至人类社会的美好未来才能得以实现。 　　二、客观分析，认真对待当前存在的突出问题 　　经过坚持不懈地建设发展，我们欣喜地看到，我校教师队伍不断壮大，结构不断优化，教学科研水平不断提升，育人能力不断增强，尤其是每年都涌现出一批教学名师、优秀教师和先进工作者，成为我们学习的典范。但与孟二冬、方永刚这些具有学识魅力与人格魅力的楷模相比，与胡锦涛同志在今年全国优秀教师代表座谈会上对广大教师提出的爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远的四点希望相比，我们也必须清醒地看到，我们的教师队伍中还存在着一定的问题： 　　有些教师、干部放松应有的思想道德约束，不能正确认识、正确理解上级部门或学校党委部署的工作任务，缺乏大局意识和奉献精神。有些教师把生活