双港中学高三年级组事迹材料.doc

用 汗 水 铸 造 辉 煌 ——天津市双港中学 2010届高三年级组 走进高三年级组,这里没有豪言壮语，辛勤劳作下的身影胜过万语千言，这里没有诉苦和抱怨。高三年级的每一位教师用奉献精神诠释着“教师”的职业内涵。他们心中装满了学生，他们牢记自己圣洁的职责，永争第一的质量意识，使他们自寻压力，争创一流的双中精神更是时刻的鞭策着他们。 由十八位女教师组成的高三年级组，老中青相结合，他们达成共识“一滴水只有融入大海，才不会干枯；一个人只有融入集体，才能更好地发展。”高三年级永争第一的质量意识。使很多教师有病不能休息。没有人计算过每位高三老师一年中做了多少题，翻阅了多少资料，归纳整理总结出的典型的有价值的，紧扣考纲考点的例题用于宝贵的45分钟，能起到画龙点睛、触类旁通的奇效，真正达到事半功倍的目的。用郭会如老师的话讲，自己辛苦点多做些题，换回学生少走些弯路和能力的提高，是我们最大的安慰。郭慧如老师，教完本届正好退休，她十足的干劲和对工作的热情总是让全组师生感动着。榜样的力量是无穷的-----年级组师生间形成了一种积极向上的工作、学习氛围。 每次考试后，高三的老师们严格按评分标准，流水阅卷。由于每次考试后阅卷是不停课的，很多老师们都将试卷带回家，经常阅到很晚，第二天成绩就出来了，没有一位教师不按程序进行的。经常有的学科组，为了在回家之前将试卷进行交换带回家阅卷，在学校阅卷到很晚。尹宝伟老师阅卷到很晚还没回家，天真的孩子打来电话说：“妈妈你再不回来，我就不要你了。”这样感人的事例，在高三年级组还有很多。用爱诠释着教育的无私与伟大；用爱演绎着教育的真诚与崇高。 五校联考、十二校联考、河西区联考等等，每一次联考后，都学生预估分数线，然后，班主任及科任教师帮学生尤其是边缘生找差距。每当此时，每一个高三老师都会成为学生们的倾诉知音。?“甘将心血化时雨，润出桃花一片红”? 2010年高考上线数二本以上131人。二本率为46.8%。郭丹同学获地理学科状元。我们超额完成指标。 1、荣获2009年“天津市优秀教师”称号 2、在2009—2010学年度第二学期均衡发展合作学区活动中积极献课 3、论文《教学设计的四点入手处》获天津市基础教育2010“教育创新”论文三等奖 4、荣获全国中学生物理竞赛辅导教师奖 尹宝伟 1、论文《捕捉灵感，激发兴趣》获2010年校级论文三等奖 2、论文《放手，让课堂成为学生的舞台——对诗歌鉴赏复习课的思考》获天津市基础教育2010“教育创新”论文三等奖 3、教学设计《咬文嚼字》获津南区高中语文教学设计三等奖 4、荣获2009年区“普通高中学业水平考试优秀教师”称号 5、荣获2009年区“高考优秀教师”称号 6、在2009—2010学年度第二学期均衡发展合作学区活动中积极献课 谭玉平 1、论文《高三阶段数学复习策略研究》获天津市基础教育2010“教育创新”论文三等奖 2、论文《新课改下高中“数学交流”的分析与思考》获天津市基础教育2010“教育创新”论文三等奖 3、教学设计《含绝对值不等式的解法》荣获天津市第三届“新课改理念下信息技术与课程整合优秀教学设计”中学组二等奖 4、论文《CAI在中学数学教学中应用的优劣分析》荣获天津市第三届“新课改理念下信息技术与课程整合优秀教学设计”二等奖 5、课例《直线的参数方程的应用》获2009年津南区高中数学课例评比中获三等奖 6、在2009—2010学年度第二学期均衡发展合作学区活动中积极献课 訾冬梅 1、论文《新课改下的高中数学教学设计》获天津市基础教育2010“教育创新”论文三等奖 2、荣获2009年区“高考优秀教师”称号 褚淑华 1、荣获2009年区“高考优秀教师”称号 2、荣获2009年区“普通高中学业水平考试优秀教师”称号 付丽 1、论文《把课堂还给学生》获天津市基础教育2010“教育创新”论文二等奖 2、论文《让学生在英语课堂上动起来》获津南区教育学会第二十二届论文年会上获三等奖 3、论文《导学案在我校高中英语教学的应用》获天津市基础教育2009“教育创新”论文三等奖 王云湘 荣获2009年区“普通高中学业水平考试优秀教师”称号 王岩 1、论文《谈谈语感是否可以列为语文课程内容》获津南区教育学会第21届论文年会一等奖 2、论文《语感教学之我见》获天津市基础教育2009“教育创新”论文二等奖 3、在2009—2010学年度均衡发展合作学区活动中积极献课 4、荣获津南区第四届青年教师学术论坛活动中二等奖 5、论文《牧养言语生命的野性——作文教学改革从“心”开始》获中国教育学会第22届学术年会优秀论文三等奖 6、文章《“我的手机谁做主”随笔化作文教学反思》在《津南教研简报》参加区级交流 7、课题《我的手机谁做主》被评为2009—2010学年度第一学期区级研究课 8、教学设计《归去来兮辞》