中考语文第1篇语文知识及运用专题四句子排序课件.pptVIP

专题四　句子排序 考向探究 考向探究 应考策略 应考策略 当堂检测 当堂检测 考向探究 专题四┃句子排序 应考策略 当堂检测 考向探究 2013～2017年江西省中考连续5年考查了句子排序，题型均是选择题，分值为2分。一般是给出五六个打乱顺序的句子，2013年到2015年是五个句子排序，近两年是六个句子的排序。从材料选取来看，所选语段均出自课外，且与语文学习紧密相关，以说明性语段为主，议论性次之。 专题四┃句子排序 应考策略 当堂检测 考向探究 [2017?江西]下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是(　　) ①窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望出，就是一幅画。 ②有了窗子，内外就能发生交流。 ③窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。 ④而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。 ⑤颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，面向湖景，每个窗子都等于一幅画。 ⑥这样，画的境界就无限地增多了。 A．③①②④⑥⑤　 B．③②①⑤④⑥ C．②①⑤④⑥③　 D．②③①④⑥⑤ B 专题四┃句子排序 [解析] 本题考查排列句子顺序，也就是考查对句子内部关系的理解能力。这是一段说明性文字，主要意思为“窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用”。第③句总写窗子的作用，这是第一层。然后第②句概说窗子起到使内外发生交流的作用，第①句诠释第②句，第⑤句举例说明第②句，②①⑤是第二层；同样，④⑥句再讲同一个窗子“从不同的角度看出去，景色都不相同”的交流作用，这是第三层。所以，按照这样的总分顺序来排列句子，即可得出答案。 应考策略 当堂检测 考向探究 专题四┃句子排序 【思路分析】 排序题看似简单，实则比较复杂，得分率一般不高，有较强的区分度。排列句子是从句到段(篇)的过渡训练，能培养大家读写思维、综合运用的能力。解答句子排序题时，可按下面步骤进行： ①整体把握，了解语段或句子的中心语意，或找中心句(文眼句)，或归结各句语意，把握整体主题或主旨。关键是把握特定的语境，才能进行排序或找准衔接句。 ②细读找顺序。仔细地读几遍，根据其意找出是按什么顺序写的(如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序)。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。 应考策略 当堂检测 考向探究 专题四┃句子排序 ③抓中心语句。中心句是一段文字的纲，其他各句都是围绕中心句展开的。根据文段内容的特点，首先确定中心句的位置(段首、段中、段尾)。然后按照最能表达中心的思路去安排材料的先后。 ④将句子按意义分类，将各种表意相近的句子归结在一起，然后进行局部调整，最后整体排列，依据语意的连贯性，把握语句的衔接。 ⑤抓相关词语。文段前后内容的连接，有时会出现表时间先后的词语或关联词语作为标志，我们依据语法习惯就能排出正确的语序。比如：“虽然”之后接“但是”，“因为”之后连“所以”，“首先……接着……然后”等。 应考策略 当堂检测 考向探究 应考策略 专题四┃句子排序 应考策略 当堂检测 考向探究 一、辨别文体 首先要认真阅读语段，明确体裁， 因为不同体裁的文章思路也会有所不同。 1．说明性语段 解题时，首先，应明确语段的说明对象，明确说明的顺序。其次，在明确说明顺序的前提下，按照说明顺序进行排序。时间排序：按照事理发展过程的先后来介绍某一事物，凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、技术方法、历史发展、动植物生长等。空间顺序：按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍。逻辑顺序：按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由概括到具体，或由整体到局部来介绍。 专题四┃句子排序 应考策略 当堂检测 考向探究 例下列句子排序最恰当的一项是(　　) ①从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。 ②大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。 ③方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上都盘绕着矫健的金龙。 ④仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。 A．②③④① B．①④②③ C．②④③① D．①④③② A 专题四┃句子排序 应考策略 当堂检测 考向探究 【解析】 本题所给语段属于说明性文字，主要介绍了大殿的内部装饰。文字在介绍时，采用了先由中间(②大殿正中)到两边(③方台两旁)，再由上(④殿顶)到下(①正对着下面的宝座)的空间顺序，思路非常清晰，所以选项最恰当的是A。 专题四┃句子排序 应考策略 当堂检测 考向探究 2．议论性语段 议论段的句序，常常把观点句放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构形式为提出论点、分析论点、总结论点。 解题时，首先，要确定文段属于议论文体，弄清语段谈论的中心论点；其次，从提出论点、分析论点、总结论点