2018广东省江门市第一中学高三高考数学二轮复习专题训练+06+Word版含答案.docVIP

离散型随机变量分布列 的分布列为 分别求出随机变量的分布列。 解：由于对于不同的有不同的取值，即 ， 所以的分布列为 对于的不同取值—2，2及—1，1，分别取相同的值4与1，即取4这个值的概率应是取—2与2值的概率与合并的结果，取1这个值的概率就是取—1与1值的概率与合并的结果，故的分布列为： 说明：在得到的或的分布列中，或的取值行中无重复数，概率得中各项必须非负，且各项之和一定等于1。 2、成功咨询人数的分布列 例：某一中学生心理咨询中心服务电话接通率为，某班3名同学商定明天分别就同一问题询问该服务中心。且每人只拨打一次，求他们中成功咨询的人数的分布列。 分析：3个人各做一次试验，看成三次独立重复试验，拨通这一电话的人数即为事件的发生次数，故符合二项分布。 解：由题：，所以，分布列为 说明：关键是理解二项分布的特点，即某同一事件，在次独立重复实验中，以事件发生的次数为随机变量。 3、耗用子弹数的分布列 例：某射手有5发子弹，射击一次命中概率为0.9，如果命中就停止射击，否则一直到子弹用尽，求耗用子弹数的分布列。 分析：确定取哪些值以及各值所代表的随机事件概率，分布列即获得。 解：本题要求我们给出耗用子弹数的概率分布列。我们知道只有5发子弹，所以的取值只有1、2、3、4、5。 当时，即； 当时，要求第一次没射中，第二次射中，故； 同理，时，要求前两次没有射中，第三次射中，； 类似地，； 第5次射击不同，只要前四次射不中，都要射第5发子弹，也不考虑是否射中，所以，所以耗用子弹数的分布列为： 4、独立重复试验某事件发生偶数次的概率 例：如果在一次试验中，某事件发生的概率为，那么在次独立重复试验中，这件事A发生偶数次的概率为 。 分析：发生事件的次数，所以， 其中的取偶数0，2，4，......时，为二项式 展开式的奇数项的和，由此入手，可获结论。 解：由题，因为且取不同值时事件互斥，所以， （因为，所以） 说明：如何获得二项展开式中的偶数次的和？这需要抓住与展开式的特点：联系与区分，从而达到去除奇次，留下偶次的目的。 5、盒中球上标数于5关系的概率分布列 例：盒中装有大小相等的球10个，编号分别为0，1，2，......，9，从中任取1个，观察号码是“小于5”、 “等于5”、“大于5”三类情况之一。规定一个随机变量，并求其概率分布列。 分析：要求其概率的分布列可以先求个小球所对应的概率。 解：分别用表示题设中的三类情况的结果：表示“小于5”的情况，表示“等于5”的情况，表示“大于5”的情况。 设随机变量为，它可能取的值为取每个值的概率为 （取出的球号码小于5）； （取出的球号码等于5）； （取出的球号码大于5）； 故的分布列为： 小结：分布列是我们进一步解决随机变量有关问题的基础，因此准确写出随机变量的分布列是很重要的，但是我们不能保证它的准确性，这时我们要注意运算的准确性外，还可以利用进行检验。 6、求随机变量的分布列 例：一袋中装有5只球，编号为1，2，3，4，5，在袋中同时取3只，以表示取出的3只球中的最大号码，写出随机变量的分布列。 分析：由于任取三个球，就不是任意排列，而要有固定的顺序，其中球上的最大号码只有可能是3，4，5，可以利用组合的方法计算其概率。 解：随机变量的取值为3、4、5。 当＝3时，即取出的三只球中最大号码为3，则其他二球的编号只能是1、2， 故有 当＝4时，即取出的三只球中最大号码为4，则其他二球只能在编号为1、2、3的3球中取2个，故有 当＝5时，即取出的三只球中最大号码为5，则其他二球只能在编号为1，2，3，4的4球中取2个，故有 因此，的分布列为： 说明：对于随机变量取值较多或无穷多时，应由简单情况先导出一般的通式，从而简化过程。 7、取得合格品以前已取出的不合格品数的分布列 例：一批零件中有9个合格品与3个不合格品。安装机器时，从这批零件中任取一个。如果每次取出的不合格品不再放回去，求在取得合格品以前已取出的不合格品数的分布列。 分析：取出不合格品数的可能值是0、1、2、3，从而确定确定随机变量的可能值。 解：以表示在取得合格品以前取出的不合格品数，则是一个随机变量， 由题设可能取的数值是0、1、2、3。 当0时，即第一次就取到合格品，其概率为 当1时，即第一次取得不合格品，不放回，而第二次就取得合格品，其概率为 当2时，即第一、二次取得不合格品，不放回，第三次取得合格品，其概率为 当3时，即第一、二、三次均取得不合格品，而第四次取得合格品，其概率为 所以的分布列为： 说明：一般分布列的求法分三步：（1）首先确定随机变量的取值哟哪些；（2）求出每种取值下的随机事件的概率；（3）列表对应，即为分布列。 8、关于取球的