2018年高考生物二轮复习研讨会课件--掌握主干核心知识科学规范精准备考（133张） (共133张PPT).ppt

1．尿素是一种重要的氮肥，农作物____________（能，不能）直接吸收利用尿素，而是首先通过土壤中的细菌将尿素分解为______________再利用。 2. 在统计菌落数目时，常用来统计样品中活菌数目的方法是_________________。除此之外，_______________也是测定微生物数量的常用方法。 3. 在微生物学中，将允许特定种类的微生物生长，同时抑制或阻止其他种类微生物生长的培养基，称做___________________。 4.在以尿素为唯一氮源的培养基中加入___________指示剂。培养某种细菌后，如果pH升高，指示剂将变红，说明该细菌能够____________。 自我核对 1. 不能 氨和CO2 2. 稀释涂布平板法 显微镜直接计数 3. 选择培养基 4. 酚红 分解尿素 1．纤维素是一种由_ 糖首尾相连而成的高分子化合物。土壤中某些微生物能够分解纤维素是由于该微生物能产生___________________。 2．纤维素酶是一种复合酶，一般认为它至少包括三种组分，即 酶、 酶，前两种酶使纤维素分解成 ，第三种酶将纤维二糖分解成 。 3.纤维素分解菌的筛选方法是 染色法。其筛选原理是：刚果红可以与纤维素这样的多糖物质形成 ，但并不和水解后的纤维二糖和葡萄糖发生这种反应，当纤维素被纤维素酶分解后，红色复合物无法形成，出现以 为中心的透明圈，可以通过是否产生 来筛选纤维素分解菌。 4.分解纤维素的微生物的分离的试验流程是：土壤取样 、_________________、__________________、将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上、挑选产生透明圈的菌落，等等。 自我核对 1.葡萄 纤维素酶 2. C1 酶、CX 、葡萄糖苷 纤维二糖 葡萄糖 3. 刚果红 红色复合物 纤维素分解菌 透明圈 4.选择培养 梯度稀释 第四部分 2017年生物备考建议 一、制定可行性复习计划 复习阶段 单元复习(1轮) 综合复习(2轮) 模拟-冲刺) 有效时数 70% 20% 10% 任 务 把握命题结构 解析知识要点 相关知识链接实验系统复习 备考知识检测 考前查漏补缺 目标 知识 理顺知识链 构建知识网 活化知识块 能力 理解为主 综合、探究 问题解决为主 方法 已知信息加工 （精加工策略） 相关信息整合 （组织策略 ） 信息提取应用 （知识应用策略） 我校的做法 1、第一轮复习时间安排： 按必修1、必修2、必修3课本顺序复习。 必修1：7月开始复习9月底。 必修2：10、11月。 必修3: 12-次年2月。 选修1：3月（大约1个月的时间）。 选修3: 4月底完成复习。 2、第二轮复习时间安排：5月。 分层教学的做法 1、利用晚自习个别辅导 2、利用晚自习小范围集体上课 分层次（名校、600分、重点线等） 分学科 3、集体备考、分层教学 二、第一轮复习策略 1、正确处理全面复习与重点复习的关系 全面把握教材。着眼于课本，打牢基础，不能盲目扩展和加深。 重点章节重点训练。重点内容也是难点内容，适当增加投入的精力。 例如： 影响酶活性、光合、呼吸的因素 原核细胞和真核细胞 有氧呼吸和无氧呼吸过程 有丝分裂与减数分裂 光合作用和呼吸作用 体液免疫与细胞免疫 六种育种方法 激素的分级调节、反馈调节 2、采用问题教学法（做到五个一） 让学生多读一读 (如伴性遗传） 让学生多想一想（如减数分裂） 让学生多看一看（如图形） 让学生多议一议（如知识网络） 让学生多动一动（如有关实验） 3、正确把握复习的深度和范围 例如一：蛋白质 鉴定蛋白质， 蛋白质的组成元素、基本单位， 蛋白质的结构的多样性原因， 蛋白质的合成过程， 分泌蛋白质的形成过程， 蛋白质功能多样性 ●催化剂----酶(RNA) ●运输物质----载体 ●识别物质 ---- 糖蛋白、受体 ●免疫物质----球蛋白 ●调节物质 ---- 部分激素 ●生物的性状----结构蛋白 原核细胞与真核细胞合成蛋白质的区别? 一、细胞膜 （一）细胞膜的结构 1、化学成分 2、 膜的结构——流动镶嵌模型 （二）细胞膜的功能 1、将细胞与外界环境分隔开，保障了细胞内部环境的稳定。 2、控制物质进出细胞