九年义务教育小学品德与社会补充教材幻灯片.ppt

第三课 不能忘记的历史 书本教材的内容版块 主要话题：刻骨铭心的故事 重庆大轰炸、大隧道惨案 教材的拓展和学生的自主活动有： （1）望远镜 （2）小论坛 （3）交流园地 专题片 重庆大轰炸 影像教材的内容结构和画面设计 1、序： 真实再现解放前的旧重庆（突出民不聊生、战争灾害、日机轰炸、尸骨成堆）通过旁白让学生了解在中国近代史上，清楚地记载着在我们家乡重庆这片土地上，外来列强留下的对重庆人民犯下的滔天罪行 ，从而激发学生的学习情感。 从两方面体现 （一）疯狂的轰炸 呈现一组日机轰炸重庆的惨烈场面。日寇以空袭战术轮番轰炸重庆的场面 、被炸毁的民居、被炸死的人群、被炸毁的街道和工厂 。 呈现了一组参加反空袭斗争人员在硝烟中繁忙救护的场景；社会各界、海外侨胞一致抗日，有钱出钱、无钱出力的情景。 通过这些真实记录让学生了解日本帝国主义在我们家乡制造了震惊中外的“五三”“五四”血腥大屠杀 ；同时也再现了山城军民在这场反法西斯战争中作出了巨大的牺牲和贡献 。 （二）较场口大隧道惨案 呈现一系列重庆较场口大隧道惨案的真实历史图片。避难的情景 、遇难者陈尸街头、寻找亲人、汽车把大量的遇难者尸体运往江北黑石子地区掩埋 …… 在较场口建立的“重庆大隧道惨案遗址”纪念地 以及重庆市民开展的一系列纪念活动。 通过了解1941年6月5日发生的重庆大隧道惨案以及每年的纪念活动，警示学生一定要记住这段历史“居安思危、不忘国耻 ”。 第四课 抗战时期的重庆 书本教材的内容版块 话题一：红岩村的故事 话题二：抗战遗址的述说 教材的拓展和学生的自主活动有： （1） 望远镜 （2）龙门阵 （3）小论坛 专题片 抗战时期的重庆 影像教材的内容结构和画面设计 1、序： 真实再现日军侵占东北三省，战火纷飞，人们逃离家园。“七七卢沟桥事变”后，中国人民纷纷起来抗击日本侵略者的历史场景。 引导学生去了解和回顾抗战时期的重庆，从而激发学生的学习愿望。 （1）战时首都重庆 （呈现国民政府在抗战时期的一组画面）蒋介石发表演讲、在重庆确立的国民政府大楼。 呈现陪都遗迹：国民政府大楼、行政院、立法院、司法院、军事委员会、外交部、政府经济部、中央广播台等旧址。 在抗战时期宋庆龄及其姐妹们的活动图片。如：宋庆龄在抗日民族统一战线上工作，宋氏三姐妹慰问遭轰炸的平民、组织募捐活动等。 介绍抗日民族英雄张治中，北碚张治中墓。 让学生知道国民政府迁都重庆是中国近代史和重庆近代史的重大事件，对中国抗日战争和重庆城市的发展产生了深远影响。 （2）红岩村――明亮的灯塔 呈现一组红岩村八路军办事处的景物和人物图片，再现当时的历史情景 。 呈现《新华日报》相关的图片资料。如：《新华日报》在重庆出的专刊、报馆地址、营业部外景、报社工作人员在报馆工作的情形。 呈现曾家岩50号周公馆的实地画面及内部机构设置，重点反映当年中共中央南方局在城内的办公处，包括周恩来等老一辈无产阶级革命家在此战斗、工作、生活的情景。 让学生了解红岩村标志着中国共产党在艰苦的抗战时期，立足陪都、奋力开拓、团结抗战的无畏精神。 （3）鼓舞人心的抗战文化 呈现在抗战时期重庆成立的抗敌文协、中苏文协、中华全国电影抗敌协会、中华戏剧界抗敌协会的图片。 呈现系列郭沫若在抗战时期重庆的工作及活动照片。 呈现“中华剧艺社”表演《屈原》、《雷雨》、《日出》、《孔雀胆》等剧照 。 呈现陶行知在重庆创办的“育才学校”以及他和李公仆等创办的“社会大学”、三厅和“文工会”领导的孩子剧团的系列图片；一些文化进步人士在重庆开展的抗战活动等 。 （4）重庆谈判 呈现当时的时局和历史背景资料。 再现毛泽东在重庆谈判期间的系列活动场面。 再现周恩来起草的《国共会谈纪要》初稿；10月10日国共两党谈判代表正式在桂园签定的《双十协定》的情景。 让学生通过了解这一历史事件，感受在中华危亡的时候，中共和平、民主、团结建国的政治主张是在重庆实现的。 2006年9月20日 * * * * * * 九年义务教育小学《品德与社会》补充教材 《重庆社会》五年级上册 教材学习辅导 重庆市江北区教师进修学院 罗茜 一、教材学习辅导的目的 1、明确教材意图 2、把握内容标准 3、认识教材构建