七年级语文下册第五单元17苏州园林习题课件语文版.pptVIP

17．苏州园林 xiè zhǎo zhuó chèn 斟 薇 壑 峦 嶂 2．据义填词 (1) ：重叠高耸的样子。 (2) ：雕刻出穿透物体的花纹或文字。 (3) ：具有与众不同的巧妙构思。 3．文学、文体常识 本文的作者是___________，原名叶绍钧，江苏苏州人。有“优秀的语言艺术家”之称，是中国现代著名作家、_____家、编辑家及出版人。 嶙峋 镂空 别具匠心 叶圣陶 教育 B (解析：砌—qì；模—mú；嶙—lín) 2．选词填空。 (1)谁如果要 (玩赏　欣赏　鉴赏　观赏)我国的园林，苏州园林就不该错过。 (2)用图画来比方，对称的建筑是________画，不是_____画。(美术　图案) (3)廊子大多是两边无所 (依赖　依靠　依傍)的，实际是隔而不隔，界而未界。 (4)游览者必然也不会 (忽略　忽视)另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意 (图画　图案)美。 鉴赏 图案 美术 依傍 忽略 图画 3．指出下列各句运用的表达方式。 (1)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。(　 　) (2)高树与低树俯仰生姿。(　 　) (3)落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。( ) (4)没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树；因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。(　 　) 说明 描写 描写、议论 议论 4．苏州园林的整体特点是什么？课文是从哪几个方面具体说明这个特点的？ 整体特点：游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。课文是从以下几个方面具体说明这个特点的：亭台轩榭的布局，假山池沼的配合，花草树木的映衬，近景远景的层次。 二、阅读理解 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，绝不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 5．这段文字说明的对象是_____________，文中先介绍说明_____，再介绍说明_________，重点说明的对象是_________。 6．对这段文字采用的主要说明方法及其作用分析正确的一项是( ) A．用分类别的方法，有条理地说明了假山、池沼各是怎样与其他景物配合的。 B．用举例子的方法，具体说明了池沼是怎样与假山相配合的。 C．用分类别的方法，有条理地说明了假山与假山、池沼与池沼是怎样配合的。 D．用举例子的方法，具体说明了假山、池沼是怎样与游人互相配合的。 假山、池沼 假山 池沼 池沼 A 7．本语段的中心句是哪一句？ 苏州园林里都有假山和池沼。 8．“水面假如成河道模样，往往安排桥梁”一句中“往往”一词能否删去？为什么？ 不能删去，“往往”表示通常情况下是这样，但也有特殊情况，如果删去与实际情况不符，不能体现说明文语言的准确性。 B 10．下列语句中没有语病的一项是( ) A．“光盘”行动是一家民间组织发起的公益活动，意在发扬人人节约粮食的良好习惯。 B．针对检查中发现的道路绿化问题，在集中开展园林绿化专项整治活动中得到了解决。 C．青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连，刻苦学习，在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。 D．在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“天天都是旅游日”的惠民休闲旅游政策。 C 11．下列句中标点符号使用不当的一项是( ) A．昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅，仪态万方；她影响深广，美名远扬。 B．“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。 C．对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。 D．古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。 B 12．(2015，郴州)下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是( ) ①九寨沟的水显得太清秀，俏得有些西方的味道；②也许，中国的水应该是黄色的，