中大马原课件4第四讲关于发展的哲学思考幻灯片.pptVIP

“冰冻三尺，非一日之寒”，“不积跬步，无以致千里；不积细流，无以成江海”，“善不积不足以成名，恶不积不足以灭身”，“一锄挖不出一口井”，“千里之堤，溃以蚁穴”，“水滴石穿，绳锯木断”。 “笨人吃饼”的故事 黑格尔：“谷堆论证”和“秃头论证”。 思考题： 量变与质变有何本质区别？它们有没有相对性？ 量变与质变的辩证关系：量变是质变的必要准备； 质变是量变的必然结果；量变与质变是互相渗透、互 相依存、互相贯通、交替循环，揭示出事物质量互变 的规律性。 我国现代化建设“新三步”走战略：2000年——2050年 第一步，实现国民生产总值比80年翻一番，解决温饱问题； 第二步，到20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平； 第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 1980 2000 2050 1990 国民生产总值 质量互变规律的具体表现形式又具有复杂性，这主要表现为： 第一，量变和质变形式的多样性； 第二，量变和质变的相互渗透。 排列次序和结构形式上的变化而引起质变： 战国时期的“田忌赛马”； 对联：“明日逢春好 不晦气，终年倒运少 有余财”（明朝祝枝山） 第一，既然事物的发展都是从量变开始的，为了推动事物的发展，我们做事情就必须具有脚踏实地的精神。还要防微杜渐，及时纠正错误，尽早克服不良行为。 第二，既然量变和质变是相互渗透的，那么我们就应当重视事物发展过程中量变和质变相互包含的复杂情况。 第三，既然事物的发展是渐进和飞跃的统一，我们就要努力掌握这个规律，自觉地按规律办事，不断进取，开拓创新。 把握质量互变规律的意义—— 思考题 1、（单选题）鲁迅在评《三国演义》时说：“至于写人，亦颇有失，以致显刘备之长厚而似伪，状诸葛之多智而近妖。”这一评述所蕴含的哲理是（B） A.要区分事物的两重性 B.要把握事物的度 C.对事物既要肯定，又要否定 D.要把事物看作一个整体 2、（多选题）下列对“度”的含义正确表述的是（ AB） A.度是事物的量和质的统一 B.度是保持事物质的数量限度 C.度是引起事物变化的关节点 D.度是一事物区别于他事物的规定性 3、（多选题）水的三态变化对物理过程来说是质变，对化学过程来说却没有发生质变。这说明（ AC ） A.质是多方面的 B.质是多变的 C.质变与量变的区别是相对的 D.质变与量变是没有确定的界限 4、（多选题）下列现象属于量变引起质量的有 （ ACD ） A.生产力的发展引起生产关系的变革 B.物体由于量的不同而区分不同的体积 C.由遗传和变异的矛盾引起旧物种到新物种的进化 D.由于温度升高，水变蒸气 五、事物发展的道路和趋势 ——否定之否定规律 在生物有机体中，遗传是肯定方面，变异则是否定方面； 同化是肯定方面，异化则是否定方面。 肯定方面是维持现成事物存在的因素； 否定方面是促使现成事物趋向灭亡的因素。 第一，辩证的否定是事物的自我否定，即自己否定自己，自己发展自己。（事物内部矛盾运动的结果） 第二，辩证的否定是联系的环节、发展的环节。 第三，辩证否定的实质是“扬弃”。 扬弃——既克服又保留。 ——树立创新意识，培养创造性思维。 秃头男人的理发故事： 牙膏工厂的故事： “积善梳”的故事： 辩证的否定观 形而上学否定观：要么肯定一切，要么否定一切。 讨论题： 1、有人认为，否定就是一事物对另一事物的排拒或毁灭，是借助于外力作用实现事物的变化。如我把虫子踩死，就是否定了虫子。 这是一种什么否定观？ 2、辩证否定观与形而上学否定观有何区别？ 3、我们应如何对待外国文化和中国传统文化？ 肯定 否定 否定之否定 一般公式： 麦 粒 麦 粒 小 麦 否定之否定是两次否定三个阶段 的过程与统一 事物发展的道路和趋势—— 事物的联系和发展都要经过由肯定到否定，再到否定之否定的辩证过程，发展方向是前进的，而发展道路是曲折的，表现为波浪式前进和螺旋式上升的运动。 要准备走曲折的路，有克服各种困难的精神准备。 坚持前进性与曲折性相统一的原理，还要反对循环论和直线论两种错误观点。 要坚信前途是光明的，对中国特色社会主义事业要充满必胜的信心。 思考题 1、（单选题）形而上学否定观的根本错误在于（ C ） A.主张肯定和否定是对立的统一 B.主张否定是事物的自我否定 C.否定否定是事物的自我否定 D.否定否定是外力作用的结果 2、（多选题）否定之否定过程的第三阶段与第一阶段相比较（ ABC ） A.具有质的差别