【同步练习】《力》（北师大）.docx

《力》同步练习1、在春季运动会上，班级的男同学吹气球使发现：用手轻轻一压，气球就变扁了，说明力可以改变　?? 　；用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，说明力可以改变　?? 　。2、如图所示，打网球时，击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去，这说明力既可以改变物体的运动状态，又可以改变物体的???????? ；在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，使拉线弯曲的施力物体是???? 。3、我们背书包时，可以感到书包对肩膀有压力，可见，不仅我们对　　 施加了力，书包对　　 也施加了力。4、用手拍桌子，手会感到疼，这说明物体间力的作用是　　的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生　　。5、甲图中，小铁球从斜面上滚下沿直线运动，当经过磁铁附近时方向发生了改变，此现象说明力可以　　；乙图中，放有磁铁的两个小车用细线相连，剪断细线后，小车向相反的方向运动，此现象说明物体间力的作用是　　的。6、如图运动员用头顶回远处飞来的足球，说明力可以改变物体的　　，同时他的头被撞得很疼，说明物体间力的作用是　　。7、如图，小华同学穿着旱冰鞋用力推墙时，自己却向后运动，这一现象说明了力可以改变物体的______，同时也说明了物体间力的作用是______。8、甲图中，小铁球从斜面上滚下沿直线运动，当经过磁铁附近时方向发生了改变，此现象说明力可以改变物体的??? ? ????;乙图中，放有磁铁的两个小车用细线相连，剪断细线后，小车向相反的方向运动，此现象说明物体间力的作用是??? 的。9、如图实验，用力F按压平面镜之间的桌面对，经2平面镜反射后照到墙面上的光点位置将_____（选填“上升”、“不变”或“下降”）；这个实验说明力能改变物体的______。10、如图所示，“打陀螺”和“跳橡皮筋”是我国传统民间游戏，其中图　　　　　　可说明力可以使物体发生形变，图　　　　　　可说明力可以使物体的运动状态发生改变。（填“甲”或“乙”）11、水平地面上的一个物体，受到水平向右大小为20N的拉力F，请在图中，用力的示意图把它表示出来。12、如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与（? ）A.力的大小有关? B.力的方向有关　C.力的作用点有关? D.受力面积有关13、如图，分别用大小相等的力拉或压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（　　）A.大小、方向、作用点都有关 B.作用点有关C.大小有关???? D.方向有关14、小明用桨向后划水，使船前进的力的施力物体是（　　）A.船桨????? B.船?? C.小明????? D.水15、观察图中的四个情境，找出它们的共同特征，可以归纳得出的结论是（　　）A.力可以改变物体的形状B.力可以改变物体运动的方向C.力可以改变物体运动速度的大小D.力的作用效果与力的作用点有关16、如图，是同一个弹簧两次受力的情景。通过此实验可以探究力的作用效果与力的（　　）A.大小有关???? B.方向有关???? C.作用点有关 D.三要素有关17、如图所示的几种现象，能体现力改变物体运动状态的是（　　）A.手拉开弓? B.运动员罚点球????C.人压弯跳板??? D.熊猫拉弯竹子18、关于力的概念，下列哪句话是错误的 （　　）A.没有物体就没有力?????B.有受力物体时，一定有施力物体C.有施力物体时，可以不一定有受力物体????D.只有一个物体时，不会有力 19、以下关于力的描述不正确的是（　　）A.力是物体运动的原因B.力能改变物体的运动状态C.力能使物体发生形变D.力的作用效果与力的三要素有关20、如图3所示，分别中A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开。这说明力的作用效果与下列哪个因素有关A.力的大小?????????????? B.力的方向C.力的作用点????????????? D.力的单位答案解析：1、【考点】6F：力的作用效果。【分析】力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化；【解答】解：用手轻轻一压，手对球用了力，气球就变扁了，说明力可以改变物体的形状；用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，气球由静止变为运动，运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。故答案为：物体的形状；物体的运动状态。2、形状? 球 3、【考点】力作用的相互性。【专题】定性思想；运动和力。【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。【解答】解：提书包时，人对书包施加了力，人是施力物体，书包是受力物体；书包向下拉手，书包又变成了施力物体，此时受力物体是人。这就是力的作用的相互性。故答案为：书包；人.【点评】本题考查了学生对力的作用相互性的理解，注重了物理