简爱教学课件.pptVIP

她是19世纪英国著名的现实主义女作家，曾被马克思誉为“杰出的小说家”。 热爱文学，才华出众，但一生坎坷,命途多舛， 39岁与世长辞。 “我要写一个女主角给你们看，她和我是同样地貌不惊人和身材矮小，然而她却要和作家们所写的任何一个女主角一样能引起读者的兴趣。” 夏洛蒂·勃朗特 《简爱》 文学作品是个人记忆和想象的产物, 作家的生活经历和人生经验, 与他的创作活动有着不可分割的紧密联系。 《简.爱》是一部带有作者自传性的作品。 夏洛蒂·勃朗特把自己丰富的生活经历和亲身感受融进小说的创作中, 借简·爱这个人物形象表达了自己的人格精神和生活。 夏洛蒂.勃朗特的生平经历与创作情况： 夏洛蒂.勃朗特的家在英国约克郡东北部的一个偏僻荒凉的村庄，父亲是一名穷牧师，母亲是一位家庭主妇，全家生活窘困。 夏洛蒂排行第三，有两个姐姐、两个妹妹和一个弟弟。 勃朗特三姐妹 夏洛蒂的童年生活很不幸。1821年，母亲便患癌症去世。 父亲是剑桥圣约翰学院的毕业生，仪表堂堂，才智过人。他常常教子女读书，指导他们看书报杂志，使夏洛蒂从小就对文学产生了浓厚的兴趣。 夏洛蒂8岁时，由于家庭经济的拮据，父亲将她与两 位姐姐和妹妹艾米莉送进柯文桥女子寄宿学校。 学校的生活条件极差且校规非常严厉，稍有差错就 会受到体罚。 寄宿学校经历的一切在夏洛蒂的心灵深处留下了 可怕的印象。这家学校日后被写进了《简·爱》中。 罗伍德学校—--柯文桥女子寄宿学校 罗伍德寄宿学校的生活 “我在罗伍德的第一个季度似乎有一个时代那么长。 ??我们的衣服太单薄，抵不住严寒，我们没有靴子，雪钻进了我们的鞋子，在鞋里融化了；我们没戴手套的双手冻麻了，冻疮累累，跟我们的双脚一样。 ??食物供应不足也是令人苦恼的．我们这些正在发育的孩子们的食欲是很强的，可是我们的食物几乎不够养活一个虚弱的病人。 ??半饥半饱，感冒又没有及时治疗，这就注定了大部分学生要受到感染；八十个姑娘中，一下子就病倒了四十五个。??有些人死在学校里，给悄悄地马上埋掉，??疾病成了罗伍德的常客 夏洛蒂在《简爱》中对罗伍德学校恶劣的生活条件、教师的严苛、校长的伪善、以及海伦的死亡等描述都是其个人在柯文桥学校所经历过的刻骨铭心的记忆。 思考：夏洛蒂为什么用如此多的笔墨介绍简爱在罗伍德学校的生活经历？ 揭露英国社会慈善事业的黑幕，批判了披着慈善外衣迫害儿童身心的教育制度。 15岁时，夏洛蒂进入伍勒小姐在罗海德办的学校读书，学业结束后为了挣钱供弟妹们上学，她又在这所学校里当了教师。一面教书，一面利用晚上的余暇勤奋写作。 1836年12月，20岁夏洛蒂把自己写的几首诗寄给当时著名的桂冠诗人罗伯特.骚塞，不料碰了个大钉子。骚塞在回信中毫不客气地对她说：“文学不是妇女的事业，在英国没有女作家的地位，你们没有写诗的天赋。” 1838年，离开伍勒小姐的学校。为了维持生计, 夏洛蒂离家外出当家庭教师。这段经历为《简爱》的写作提供了极其重要的素材。 夏洛蒂把这种独立自主的生活道路安排给了简·爱。小说中的简·爱也以当家庭教师为职业, 收入虽然微薄, 却不用依赖他人。 夏洛蒂亲身体验了作为一名家庭女教师的辛苦与屈辱。 夏洛蒂在和妹妹艾米莉的通信中这样写道：“私人教师除了在她该干的劳累的活这一方面外，是没有存在意义的，根本不被当作活的、有理性的人看待。” 夏洛蒂·勃朗特对于人与人之间不平等的关系是深恶痛绝, 因此把对理想的人际关系的美好憧憬,投射到简·爱形象中。 简一直追求着平等和仁爱, 追求着真诚和睦的人际关系。简爱的美好品格反映了作者本人理想的人格精神。 1846年，三姐妹动用了死去的姨妈给她们的遗产做印刷费以化名发表了诗集，可是受到评论界和读者的冷遇，只卖了两本。 在出版商的建议下，她们开始写作小说。就在这一年，夏洛蒂和艾米莉、安妮分别写成了《教师》 、《呼啸山庄》、《艾格妮丝.格雷》。 夏洛蒂并没因此而灰心，她花了一年多时间速度写好了《简.爱》，出版商惊喜地接受了这部小说。1847年年底《简.爱》出版。不久，《呼啸山庄》和《艾格妮丝.格雷》也相继问世。 勃朗特三姐妹在文学创作上的成功，给一家人带来了极大的欢乐。但是不久，家里就发生了一连串不幸事件。 1848年9月，夏洛蒂的弟弟因为长期酗酒