篮球行进间曲线运球--恩和教学设计.docVIP

课题：行进间曲线运球 小学 五年级 教学基本信息 课题 行进间曲线运球 学科 体育 学段 水平三 年级 五年级 教材 书名：《九年义务教育六年制小学体育与健康教师教学用书》第五册 出版社：人民教育出版社 出版日期： 2001年12月 本课是否已实施 否 一、指导思想与理论依据： 以学生发展为中心，坚持“健康第一”的指导思想，以《体育课程标准》的基本理念为依据，结合五年级学生身心发育特点和学生已掌握的体育知识、技能实施教学。本课在教学手段上利用讲解建立概念，利用示范加深印象，利用练习体会技术，使学生在愉快的体验中获得知识和。在教学环境上充分利用给学生尽可能大的活动空间 纠正方法： （1）持球练习时，可先走动中运球，再过渡到跑动运球，跑动速度由逐渐加快。 （2）练习按拍一次跑两步的节奏运球，运球反弹的速度与脚步要吻合。 2、不会以身护球 纠正方法： (1) 练习绕障碍时，强调用外侧手运球，让学生反复练习两手轮换运球，并按提示要求及时变换运球的手，进而提出向左（右）运球。 （六）预计本次课学生易错误动作及纠正方法 1、转体速度慢 纠正方法 （1）原地徒手练习跨步、转体动作（一侧重复练习逐渐加速）。 （2）利用障碍原地运两次球做跨步、转体换手运球动作。 2、控制不住球。 纠正方法： （1）控制不住球主要是由于手触球部位不准确，向左绕障碍时，用手拍按球的右后上方，让球在左脚外侧前方落地；向右时动作相反。 （2）多练习左右手交换运球，可高低结合、快慢结合。 （七）安全措施 1、加大标志杆（桶）的摆放的间隙。 2、按规定路线行进、返回。 三、教学目标： 1、认知目标：使学生进一步了解行进间曲线运球中体前变向时跨步、转体、前倾、探肩的动作方法和动作要领。 2、技能目标：使学生进一步掌握行进间曲线运球中的体前变向技术，发展学生身体的灵活性、协调性，提高学生运球、控球的能力。 3、情感目标：培养学生 阶段目标 具体操作步骤 设计意图 开 始 部 分 1、使学生了解本节课的学习内容及学习目标。 2、使学生掌握向左转走的动作方法。 1、教师提示学生站队要求并巡视指导。 2、教师提示学生练习方法和要点。 3、教师引导学生练习 1、使学生心理有准备的进行学习。 2、提高向左转走步伐的整齐度，发展学生正确走姿，提高团队协作能力。 准 备 部 分 1、通过球操的练习，使学生熟悉球性，提高对球的手感和控球能力。 2、使学生能达到灵活运用左右手交换运球、能较好的控制住球。 1、教师讲解做操的具体要求，提示动作并领做 2、教师带领学生一起球操练习。 3、教师引导学生进行熟悉球性练习。 1、做好充分的身体准备，使身体进入运动状态；掌握做球操的正确发方法。 2、提高左右手交换运球的灵活性和手感。 3、为行进间曲线运球技术的学习做好技术准备。 基 本 部 分 1、认知目标：使学生进一步了解行进间曲线运球中体前变向时跨步、转体、前倾、探肩的动作方法和动作要领。 2、技能目标：使学生进一步掌握行进间曲线运球中的体前变向技术，发展学生身体的灵活性、协调性，提高学生运球、控球的能力。 1、复习行进间曲线运球 2、教师示范重点讲解学生练习中存在的问题。 3、2人配合练习，移动中运球同侧步突破的练习。 4、利用两个标志杆进行进间曲线运球练习。 5、学生绕标志杆练习。 6、学生分组展示。 7、一学生行进间曲线运球，圈内学生抢断，运球学生突然变向绕过抢断学生。 8、根据学生能力分层练习。 1、教师了解学生掌握情况。 2、教师采取不同方向的示范使学生更清晰的了解动作方法及要点。 3、2人合作中突破技术难点。 4、便于教师观察学生掌握程度。 5、通过反复的练习提高技术质量。 6、知道自己的学习效果。 7、在对抗中运用。 8、照顾较弱学生。 1、使学生能在游戏中进一步提高行进间曲线运球技术。 2、情感目标：培养学生 1、讲解游戏方法和规则。 2、教师组织学生试练一次游戏。 3、教师进行集体指导。 调整运动量、降低心率，上、下肢灵活运用；培养团队拼搏精神。 1、教师讲解方法并示范。 2、学生比赛练习。 3、教师评价。 丰富练习内容，变化练习方式，提高学生练习兴趣。 1、教师讲解方法并示范。 2、学生比赛练习。 3、师生共同评价。 把已学的篮球技术运用到游戏中，达到复习、巩固、运用的目的。 结 束 部 分 通过太极拳的练习，使学生 熟练太极拳动作，身心得到放松，缓解疲劳。 教师带学生做放松活动 利用民族歌曲“茉莉花”和武术太极拳有机结合，陶冶情操，传承民族传统体育项目。 六、预计教学效果及评价： 1、自我评价： 在学习中，鼓励