修辞 优秀课件 上课教学教材.pptVIP

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修辞无处不在; 学习目标 1、体会修辞在生活中的运用无处不在, 并品味选择和锤炼词义的妙处。 2、树立“大修辞”的观念 3、提高灵活运用修辞手法的能力 重点:掌握高考中常用的修辞手法 难点:在广泛的语言实践中应用所学修辞手法, 并努力使之达到更好的表达效果。 ; 千人万人织锦绣,曲背弯腰汗直流。 本来一片汪洋海,转眼之间变绿洲。 (打一农业活动);听到的 看到的 想到的……; 修辞并不是只出现在文学作品中。在我们的日常生活中,运用修辞的例子比比皆是。如日常口语、广告、歌词等。要学会“打开窗户,眺望远方”。;;;先声夺人,唱“修辞”;修辞无处不在;你知道哪些修辞手法?;;;;;;活动设计: 请运用比喻、比拟、夸张等修辞手法造句 看看谁写出的句子更有新意、更具有幽默感! 我说: 你说: 他说: 大家一起来说说: ;仿照例句,在“橡皮、圆规、直尺”中任选一种,写一句话。 例句: 粉笔——身躯缩短了,生命的轨迹却延长了。; ;品味下列句子,体会其中语言的韵味: 1.俗谚:三个臭皮匠,顶个诸葛亮。 广告:晶晶亮,透心凉。(雪碧饮料) 歌曲:我送你离开,千里之外,你无 声黑白。 ;2.名篇佳句: 曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。 轻轻的我走了,正如我轻轻的来; 我轻轻的招手,作别西天的云彩。 ; 她彷徨在这寂寥的雨巷/ 撑着油纸伞/ 像我一样/ 像我一样地 / 默默彳亍着 /冷漠,凄清,又惆怅。; 3.广告: 车到山前必有路,有路必有丰田车。 歌曲: 雨纷飞,飞在天空里是我的眼泪, 泪低垂,垂在手心里是你的余味。 ;通 感;1、“起来,不愿做奴隶的人们!” 《国歌》;实战演练 请把下面的句子改写成排比句(2009年,湖南高考题) 音乐家把灵感变为跳跃的音符,文学家呢,他们优美的辞章往往缘于灵感,至于画家,他们完美的构图也常常与灵感相关,而一般人的灵感,则常是霎时的喜悦。 ;例如: 根据下面这句话的句式,仍以“人生”开头写两句话,组成一个排比句。 人生如一首歌,应该多一些昂扬的旋律,少一些萎靡的音符。;修辞;语言实践;课外作业: 利用所学的修辞手法,对你身边的朋友或者老师进行描写,写一则小短文。;生活处处有修辞。 修辞就是对语言的锤炼。 做有心人,说生动话,写锦绣文。 ;

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