修辞无处不在知识讲稿.pptVIP

修辞无处不在;教学目标： 1、掌握“语音修辞” “词语修辞” “句子修辞”的修辞手法及其表达效果。 2、通过少量练习，把学过的修辞知识串联起来，进行系统的复习。 3、积累部分优美语句，学会修饰自己的文句。 ; 第一课时学习目标;修辞;词语修辞; 概念：指的是不直说某人或某事物的名称，而是借和它密切相关的名称去代替。其中，用来代替的事物叫做借体，被代替的事物叫做本体。;借代的方式主要有以下几种：;三、具体代抽象;四、专名代泛称;五、材料或工具代本体;1、借代重在事物的相关性，脱离具体的语言环境，借体和本体之间仍然有直接的关联； 借喻重在事物的相似性，脱离具体的语言环境，借体和喻体之间就不再有任何关联。 如：（1）我们去找那个歪嘴巴算帐。 （2）我们去找那个寄生虫算帐。 “歪嘴巴”是那个人的特征，与所代的人有关联，是借代；而“寄生虫”与本体之间并无关联，只是某人不劳而食，和寄生虫有相似之处，是借喻。 ;2、借代的借体和本体之间的关系比较固定，如“红领巾”只代指少先队员；而借喻的喻体和本体之间的关系是灵活的。如：“太阳”可以比喻共产党、新中国、青年等。 3、借喻可换成明喻 ，而借代一般都不能。如可以说“共产党像太阳”，不能说“少先队员”像“红领巾”。如： 自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的。（借代） 我就知道 ，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（借喻 ）;下列句中没有运用借代修辞方法的是？ ;比 拟 ;举例分析： 1、咱老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。（老舍《龙须沟》） 2、小飞蛾说：“艾艾！你不去看看你姥姥！”艾艾说：“我不去！初三不是才去过了吗？”张木匠说：“不去就不去吧！好好给我看家！不要到外边飞去！”（赵树理《登记》） 3、予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阳，气象万千。此则岳阳楼之大观也。;双 关 ;例句： 语意双关 《红楼梦》中“将那三春看破，桃红柳绿待如何？把这韶华打灭，觅那清淡天和”。 　“三春”表面指春天，内含元春、迎春、探春三人的境遇。 可是匪徒们走上几十里的大山背，他们没想到包马脚的麻袋片全烂掉在马路上，露出了他们的马脚。 　“马脚”实际上用的比喻义：破绽。 ;谐音双关;谐音歇后语： 老虎拉车——谁赶（敢）？ 孔夫子搬家——净是书（输）。 窗户眼吹喇叭——鸣（名）声在外。 谐音广告： 服装的：“衣名惊人”（仿“一鸣惊人”） 热水器的：“随心所浴”（仿“随心所欲”） 棉被的：“有被无患”（仿“有备无患”） 治咳药的：“咳不容缓”（仿“刻不容缓”） 电烫斗的：“百衣百顺”（仿“百依百顺”）;仿 词;1、正如“水感”特好的人有可能成为世界级游泳运动员一样，让有“球感”的人去打球踢球，有“生意感”的人去担任厂长经理，有“新闻感”的人去当记者，“群众感”特强的人当干部，这于本人于国家于事业都大有好处。（《文汇报》） 2、妹妹你慢慢地往“钱”走。（《光明日报》） 3、开车无难事，只怕有新人！;　互文;例：常见的互文诗句 千里冰封，万里雪飘。《沁园春 雪》 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 《琵琶行》 秦时明月汉时关。 （王昌龄《出塞》） 烟笼寒水月笼沙。 （杜牧《泊秦淮》）（烟雾笼罩着寒水也笼罩着沙；月光笼罩着沙也笼罩着寒水。) 开我东阁门，坐我西阁床； 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 将军百战死，壮士十年归。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。岑参（《白雪歌送武判官归京》） ;婉 曲; 当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。 ;炼 字;超常规搭配词语; 　我举杯，饮尽了风雪。 ——周杰伦《发如雪》 ; 提着昨日种种千辛万苦，向明天换一些美满和幸福。 ——周华健《风雨无阻》 点评: 不用“背”，不用“负”，不用“拖”，可见一种举重若轻、豁达乐观的人生态度。;思考练习： 费新我老先生一次对客挥毫，写孟浩然《过故人庄》，当写到“开轩面场圃，把酒话桑麻”一句时，不留神漏掉了一个“话”字，旁观者窃窃私语，皆有惋惜之情。于是费老拍拍脑袋连声说：“酒后失话！酒后失话！”并在词尾用小字补写了这四个字，以示阙如。 费老运用了什么修辞手法？ “酒后失话”一说，是对“酒后失言”的仿拟之笔，然其妙处在于：“酒后失话”这一仿词，既含酒后容易“失手”之意，又指“酒后写字，漏失了一个‘话’字”一事，一语双关 。 ;第二课时;语音修辞;排比;反复;　 1、连续反复 　　 连续出现同一个词语或句子，中间没有间隔