人教版《道德与法治》七年级下册：第三课 青春的证明 同步测试卷.docVIP

人教版《道德与法治》七年级下册：第三课 青春的证明 同步测试 ①好的榜样昭示着做人、做事的基本态度②好的榜样激发我们对人生道路和人生理想的思考③人人都能成为榜样式的人物④好的榜样给予我们自我完善的力量 A．①②③　　　　　　B．①②④C．①③④ D．②③④ 16．“止于至善”的好品质有(　　) ①见贤思齐　②自省　③独善其身　④慎独 A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①②③④ 17．下列属于“行己有耻”内容的是(　　) ①真诚面对自我　②闻过而终礼　③知耻而后勇　④信守承诺 A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①②③④ 18. 大千世界纷繁复杂，在我们的周围存在着很多不良诱惑。对此，我们应有的正确态度是(　　) A．可以先尝试—下，发现有危害再戒除也不迟 B．只要把握好“度”，沾染不良诱惑并不可怕 C．学会拒绝不良诱惑，不断增强自控力 D．对不良诱惑要因人而异，有的人可以沾染不良诱惑 19．青春有格，这里的格主要指的是(　　) ①见贤思齐　②行己有耻　③独善其身　④止于至善 A．①② B．②③C．①④ D．②④ 20．“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这句古训至今仍有深刻的现实意义。这句话的现实意义是勉励我们(　　) ①以先进人物为榜样，做一个道德上至善的人　 ②严于律己，不断完善道德修养③在不断变化的时代背景下坚守永恒的道德准则　 ④道德理想的实现不仅在知善恶，更在为与不为的行动 A．①③ B．②④C．①④ D．②③ 二．非选择题 21.童小勇每周日下午都去敬老院做志愿者，给几位老人读书读报，陪老人聊天，两年里从没有间断过。敬老院给学校发来一封感谢信。学校号召大家向童小勇学习。对此，几名同学在校园贴吧里有如下议论： 在水一方：他能坚持一辈子？我才不相信呢! 君不见：虽然我没做过，不过既然童小勇能做到，我也可以试试。 树袋熊：我也当过志愿者，我去了好多次呢! 捕山怪：童小勇真棒，换成我，不一定能做到。 (1)你如何看待上述同学的看法？ (2)看到这封感谢信，你会怎么想？怎么做？ 22.青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不等于肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。 (1)在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义。请你列举一些熟悉的行为规则。 (2)有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。你如何看待这一观点？为什么？ 材料一：岑桑有句名言：“青春让每个人都开花一次，但不担保每个人都结一次果。能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。” 材料二： 《论语》中“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？”原指每日从三个方面检查自己，后指多次自觉地检查自己。（1）上述材料给你什么启示？ （2）通过反思，你认为自己还有哪些需要改进的地方？ 24．《四书》之一的《大学》里有“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”这样一句话。 你是如何理解“止于至善”含义的？它对我们的要求有哪些？ 25．习近平同志曾在《从政杂谈》一文中说道：“高尚的气节是每一个领导者应有的品质。没有气节，就没有了脊梁骨。”这种气节，就是要从“行己有耻”做起，做好修身的根本工作。 (1)你是如何理解“行己有耻”的？ (2)从“行己有耻”做起，做好修身的根本工作。这要求我们应该怎么做？ 参考答案： 1.C2.C3.D4.D5.A6.A7.A8.A9.C10.D11.A12.C13.B14.B15.B16.C17.A18.C19.B20.D (1)以上同学的看法，既有对童小勇的行为表示肯定，也有对童小勇的行为表示怀疑，但多数同学还是认同童小勇的行为，并对其行为给予了赞赏，这反映了多数同学的价值观还是端正的、积极的，表达了多数同学向上向善的心愿。 2)这份感谢信很有意义，既是对正能量的一种肯定，也是对正能量的一种传递。我会向童小勇同学学习。见贤思齐，向榜样学习，向榜样看齐。一方面，我尝试与童小勇同学一起去敬老院做志愿者；另一方面，我也尝试着去做其他方面的志愿者，用自己的实际行动表达对社会善良行为的肯定与追随。 22.(1)在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义。请你列举一些熟悉的行为规则。 风俗习惯、乡规民约等。 (2)这种观点是错误的。因为“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 23.(1)我们要珍惜青春年华，养成自我省察的习惯。日省其身，有则改之无则加勉，通过自省和慎独，端正自己的行为，止于至善。 (2)①、喜欢听别人是夸赞。不喜欢听别人的批评。没有很好修养自己的品行 ②、在别人看不到的情况下，自己做点好事或坏事，也没人知道。就去做或不去做，以后要做到慎独。 24．(