2016年（语文S版）四年级语文下册课件：19《地震中的父与子》3.pptVIP

四年级下册 1、复习词语： 昔日 废墟 混乱 瓦砾 颤抖 爆炸 疾步 破烂不堪 2、复习内容：课文主要讲了一件什么事？ 这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。 从哪里可以看出这对父子了不起？ 说一说自己对这句话的理解。 （1）他猛然想起自己常对儿子说过的一句话：“不论发生了什么事,我总会跟你在一起!”（从这句话中,你体会到什么? 读出坚定的语气。） （2）这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：谁愿意帮助我?”（眼睛是心灵的窗户，从这位父亲“直直”的双眼中，你看出他在想什么?） （3）“他挖了８小时、１２小时、２４小时、３６小时，没有人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第３８小时，他突然听见瓦砾堆下传出孩子的声音：……”（作者不厌其详地把表示时间的词罗列起来，从中你读懂了什么?） 思考辩论：人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛而精神失常了。这位父亲的精神是不是失常了？ （你要是认为这位父亲精神失常，请找到相关的事实依据；你要是认为这位父亲的精神不失常，也找到相关的例证。小组合作交流 这位父亲的精神是失常了，但也不失常。孩子们！38个小时，不吃、不喝、不睡！再加10个小时就是两天两夜，想想看，这是多么的惊人！说他失常吗？确实失常，他失去了和一般的正常人一样的举动。说他不失常吗？的确不失常。因为一种伟大的父爱的力量充溢着他的全身。所以，他心中只有一个念头：我要救我的儿子！我要救那些和我的儿子一样压在废墟底下的可怜的孩子们！他们在等着我！ 所以，他失常，但失常的伟大；他不失常，不失常的惊人！这就是爱，伟大的父爱！  1、课文是怎样通过人物外貌、语言和动作的描写来歌颂伟大的父爱，赞扬深厚的父子之情的。 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 2、填空： 他挖了8小时， 12小时，24小时，36小时，他的双眼（ ），衣服（ ），身上（ ），然而，他没有停下来，因为（ ）。 他挖了8小时， 12小时， 24小时， 36小时， 没人再来阻挡他。 他满脸灰尘， 双眼布满血丝， 衣服破烂不堪， 到处都是血迹。 （1）挖到第３８小时，他突然听见瓦砾堆下传出孩子的声音：“爸，是你吗?”（儿子凭什么认为来救他们的人是他的爸爸?） （2）父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”（读出兴奋的语气。） “不！爸爸。先让我的同学出去吧，我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。” （先人后已） “我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸还活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！” （临危不惧、沉着冷静） 想一想说一说 废墟底下，没有（ ），没有（ ），只（ ），只有（ ）。 （颂扬亲情的故事） 天有多大，母爱就有多大；父亲的爱一样伟大，父亲的爱、母亲的爱是饱含深情的爱，无微不至的无私的爱。 《母爱如粥》 《无言的爱》 《血色母爱》