教學影片觀察與回饋x 高雄市九十二學度國民中學新進教師研習.docxVIP

99 年度高雄市興仁國中數學領域教師專業學習社群無「數」不 學 社活 動 名 稱 ：教學影片觀察與回饋活動簽到單研習內容：高雄市立興仁國民中學教師教學觀察評量表 1.張新仁、邱上真、馮莉雅編製 2006.9.22.修訂2.本校教師專業發展評鑑小組 95.12.12修訂 3.本校教師專業發展評鑑小組 97.04.08第2次修訂一年級二年級三年級教師姓名： 李建德 任教年級: ■ 任教領域：　數學　科目、任教單元名稱： 2-1生活中的平面圖形 觀察日期： 99 年 4 月23 日層面評 鑑 標 準評 鑑 項 目 文 字 敘 述 評量值得推薦滿意具成長空間未呈現 不適用A課程設計與教學A-3精熟學科單元知識A-3-1掌握單元教材內容利用生活中高雄捷運站紅線來說明點的觀念ˇA-3-2連結相關新舊知識ˇA-3-3結合學生生活經驗ˇA-4清楚呈現教材內容A-4-1說明授課的學習目標或學習重點1.銳角、直角、鈍角在凸多邊形中討論，所以不討論超過180度的角度。ˇA-4-2有組織條理呈現教材內容ˇA-4-3依據不同性質教材有效呈現重點■A-4-3-1概念或原則教學能多方舉例講解■A-4-3-2能以組織和意義化的方式呈現事實或聯結性教材■A-4-3-3技能教學注重示範步驟、模仿和練習□A-4-3-4澄清迷思概念、易錯誤類型；或澄清價值觀，引導學生正確概念□A-4-3-5設計學習情境，啟發學生思考 （進行師生討論、小組討論、小組發表）ˇA-4-4提供適當的練習以熟練學習內容ˇA-4-5適時歸納總結學習的重點（過程和結尾）ˇA-5運用有效教學方法A-5-1引發並維持學生的學習動機ˇA-5-2善於變化教學活動或教學策略ˇA-5-3教學活動的轉換與銜接能順暢進行ˇA-5-4善用問答技巧（如提問、候答、傾聽、澄清、提示、轉問、深究、回應、兼顧不同層次問題、兼顧高低成就學生的反應）ˇA-5-5適時檢視學生的學習情形（包括口頭或紙筆方式）ˇA-5-6使用網路教學媒體有助於學生學習 （含教具、圖片、補充材料、網路資源；宜大小適中、符合需求、內容正確）ˇA-5-7加入教學情境ˇA-5-8根據學生個別差異調整教學（含個人或小組指導）ˇ層面評鑑規準評 鑑 項 目文 字 敘 述評量優\良滿意待改進不 適用A課程設計與教學A-6善用學習評量方法與結果A-6-1依據實際需要選擇適當的評量方法 （小考或家庭作業）學習評量於當節並未呈現，ˇA-6-3依據學生評量結果調整及改善教學＊ˇA-7應用良好溝通技巧A-7-1板書正確、工整有條理（文字、符號、圖形） （筆順、簡體字、字體大小）畫直線未用直尺ˇA-7-2口語清晰正確、音量適中ˇA-7-3適當運用肢體語言ˇA-7-4 教師的眼神或教室走動能關照多數學生ˇB班級經營與輔導B-1建立有助於學習的班級常規B-1-2教室秩序常規良好1當日未有不正當行為2鐘聲響沒準時下課ˇB-1-3妥善運用獎懲技巧ˇB-1-4妥善處理學生的不當行為（如打瞌睡、偷吃東西、聊天、傳紙條、吵鬧、打架、作弊、走動、搶答等）ˇB-2營造積極的班級學習氣氛B-2-2佈置或安排適當的學習環境ˇB-2-3師生互動良好ˇB-2-4大多數學生能專注於學習ˇB-2-5教師展現教學熱忱ˇB-2-6有效掌控教學節奏和時間（包括教學過程和結尾）ˇA課程設計與教學※有效引導實驗或實作活動(可依特定領域教學或教材性質需求，增刪評鑑項目)※-1 實驗器材或實作材料準備周延※-2 實驗或實作內容講解清楚（包括安全守則講解）※-3 確實掌握實驗流程或實作步驟（含實驗器材操作正確）※-4 引導學生正確蒐集數據或資料可根據特定學科教學行為需求，另行增列評鑑規準向度和評鑑項目，作彈性組合。 自評簽名：李建德 觀察人員簽名：蔡美珍、郭憲璋、吳昇勳活動效益檢核表活 動 名 稱 ：教學影片觀察與回饋項次具 體 作 為是否待加強備註1活動前擬訂相關計畫√2活動時順利執行計畫內容√3已達成預定目標√4整體參與情形良好√5經費運用符合效益√6列入年度計畫或行事曆辦理√78910活動照片