人教版高中生物必修（一）6.2细胞的分化 课件 (共16张PPT).ppt

第2节 细胞的分化 问题讨论： 在我们的体内，红细胞的寿命为120D左右，白细胞为5—7D左右。这些血细胞都失去分裂能力的细胞。 白血病患者血液中出现大量异常的白细胞，而正常的血细胞明显减少。通过骨髓的移植可以有效治疗白血病。 讨论： 1、为什么健康人的血细胞数量不会随着血细胞的死亡而减少？ 2、骨髓与血细胞的形成有什么关系呢？ 不断产生新的血细胞及时补充 骨髓中的造血干细胞可以增殖分化产生不同种类的血细胞 细胞分化 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产 生的后代，在形态结构和生理功能上发生 稳定性差异的过程，叫做细胞分化． ⑵稳定性和不可逆性： 　　1.细胞分化的特点 细胞分化贯穿于生物体整个生命进程中，在胚胎期达到最大限度 ⑴持久性: 一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡 ⑶普遍性： 生物界中普遍存在，是生物个体发育的基础 ⑷不变性：　　 分化后的细胞内的遗传物质并未 发生变化 细胞分化的意义是什么？ 　生物界中普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础；使多细胞生物体中的细胞趋于专门化,有利于提高各种生理功能的效率。 思考： 问：就一个个体来说，各种细胞具有相同的遗传信息， 为什么形态、结构和功能却有很大的差异呢？ 资料：蛋白质是由基因控制合成的。 在红细胞中，与血红蛋白合成有关的基因处于活动状态，与肌动蛋白（肌细胞中的一种蛋白质）合成有关的基因则处于关闭状态；在肌细胞中则相反。 分析：1.红细胞和肌细胞等体细胞的遗传信息相同吗？ 2.红细胞 血红蛋白基因开启 合成血红蛋白 肌细胞 肌动蛋白基因开启 合成肌动蛋白 不同细胞中遗传信息的执行情况不同导致(即细胞分化是基因选择性表达的结果--实质) 相同。 结论 1.植物组织培养的过程 韧皮部细胞 植物激素、无机盐和糖类等 细胞团 胚状体 有根、茎、叶的试管苗 问题 脱分化（去掉原来的分化） 再分化（恢复分化能力） 由胡萝卜的韧皮部细胞培养成完整的胡萝卜植株 体现出高度分化的植物细胞的什么特性？ 高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力 -----植物细胞的全能性 1.细胞分化具有稳定性、不可逆性，是不是细胞一旦分化就不再具有 分裂分化能力了呢？ 2.能否让这些高度分化的细胞再具有分裂分化能力呢？ 多莉是怎么诞生的？ 思考 这个试验说明了已经分化的细胞核具有什么特性？ 高度分化的动物体细胞的细胞核有发育成完整个体的潜能---动物细胞核具全能性 2.克隆羊的诞生 已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。 细胞全能性 植物组织培养技术 克隆个体的产生 思考 为什么已经分化的细胞具有全能性呢？ 高度分化的细胞核中含有保持本物种发育所需要的全套基因 (并未因分化而失去基因). 除受精卵外，生物体内有没有具有分裂分化能力的细胞？ ①植物体内 分生组织细胞（如根尖分生区细胞） ②动物体内 干细胞 （动物和人体内少数具有分裂和分化能力的细胞） 概念： 在个体发育过程中，通常把那些具有自我复制能力，并能在一定条件下分化形成一种以上类型细胞的多潜能细胞称为干细胞． 机体内的各种细胞、组织、器官都是由干细胞分化发育而来的． 科学家把干细胞大致分为3种类型： 全能干细胞（胚胎干细胞），多能干细胞（造血干细胞），和专能干细胞。（神经干细胞） ⒈植物细胞全能性和动物细胞全能性 ⑴高度分化的植物细胞具有全能性 植物细胞全能性表现的条件：在离体的情况下，在一定的营养物质激素和其他适宜的外界条件下，细胞才能表现其全能性． ⑵动物已分化的体细胞全能性受限制，但细　　　胞核仍具有全能性．例如，动物克隆技术 ⑶动植物的体细胞一般是通过有丝分裂增殖而来，已分化的体细胞都有一套和受精卵相同的遗传物质，这是体细胞具有全能性的根本原因 ２.几种细胞全能性比较 一般情况下，分化程度越高，全能性越低，同一生物体内细胞的全能性高低为：受精卵＞生殖细胞＞体细胞增殖细胞＞不增殖细胞 植物组织培养用于—快速繁殖花卉蔬菜，拯救珍稀濒危物种，与基因工程结合培育作物新类型。 关注 1.下列对细胞分化的叙述正确的是 （ ） A．细胞分化是遗传物质改变的结果 B．细胞分化发生在从受精卵到胚胎形成的过程 C．细胞分化从原肠胚后期开始至生命结束 D．细胞分化是由细胞内遗传信息执行情况不同产生的 2.人胰岛B细胞能产生胰岛素，但不能产生红细胞中的血红蛋白，根据此推测人胰岛B细胞中 （ ） A．只有合成胰岛素的基因 B．在细胞分化过程中，基因的数目发生了变化 C．既有合成胰岛素的基因也有合成血红蛋白的基因，但不同细胞遗传信息的执行情况不同 D．只有合成胰岛素的基因和其他基因，但没有合成血红蛋白的基因 D C 3.下列实例中能体现细胞全能性的是