七年级下册作文：叙事要完整说明讲解教材课程.pptVIP

叙事要完整 教学目标： 初步感知作文的完整性 回忆和再现记叙六要素 学会运用描写生动地记叙事情的过程 写作导引 怎样记叙好一件简单的事呢？ 我们知道，一件事总是在一定的时间、地点发生的，总会涉及一些人物，事情也会有一定的起因、经过和结果。交代清楚这六个“要素”是叙事完整的基础。 记叙的六要素 时间 地点 人物 事件的起因 事件的经过 事件的结果 记叙文六要素及其作用： 六要素：时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果 作用：讲清楚六要素， 事件就叙述完整啦 写作导引 在六个要素中，事情的起因、经过和结果是重点，而写清楚“经过”是其中的关键。要想把“经过”写得清楚、完整、有意思，需要考虑下面几个因素： 1、是否有一条清晰的脉络，如时间先后、场景变化、情感发展等？ 2、是否有前后连贯的情节？这些情节是不是按照适当的顺序安排的？ 3、对重要的情节是否做了较为详细的描写？ 4、对涉及的人物是否做了一定程度的刻画？ 第一步：叙事要完整 1、叙事“六要素”的完整。 2、要把事情的经过写具体，并做到重点突出。 3、记叙的条理要清晰。 4、还要注意安排好文章的开头和结尾。开头结尾要简洁，相互照应 像魏巍《我的老师》，开头点明题旨，在结尾的地方又加以呼应，使得文章有始有终，首尾连贯。 第三步：叙事要有波澜 波澜：一波几折、设悬念、稍加虚构、改变叙述顺序（最重要的是你如何写的） 常见的叙述顺序：顺序、插叙、倒叙 像《羚羊木雕》、《从百草园到三味书屋》、《爸爸的花儿落了》都使用了插叙。 真实的基础上稍加虚构：高于生活 第四步：叙事要生动 采用多种表达方式：五种 不同的叙述方式： 采用多种修辞手法：采用“铺垫”、“巧合”、 “起伏跌宕”、“明线暗线”、 “巧设悬念”、“伏笔照应”、“层层递进”、“拟小标题”等多种方式。 采用多种写作手法：我们可以采用“拟人”、“对比”、“夸张”、“讽刺”、“渲染”、“烘托”、“反衬”、“象征”、“借景抒情”、“寄情于景”、“托物言志”、“虚实结合”、“正侧面描写相结合”等。 描写 人物描写 语言描写 动作描写 心理描写 外貌描写 神态描写 环境描写 自然环境描写 社会环境描写 场面描写 写作要求： 我们都有过“第一次”：第一次读书，第一次看动画片，第一次自己出远门，第一次帮妈妈做事……请以“我的第一次”为话题，自拟题目，写一篇以记事为主的作文，不少于500字。 题目：我的第一次 例文 第一次心碎 心动无痕，心碎却有声，那是一种宛如玻璃打碎在地上的声音。原来心碎的感觉，是这样令人难以释怀，第一次心碎，让我感受到了人间的冷暖。（写法点评：开篇点题，心碎的感觉令人难以释怀。设立悬念。） 那是冬至的傍晚，路上的行人都赶着回家吃饭，我与朋友走在街上，遇见了一对老夫妻，这对老夫妻衣着朴素，身穿蓝色土布做成的衣服，上边似乎还有些尘土，