常见高中物理试验归类及解析1方案设计型在明确试验目的的基础上.DOC

常见高中物理实验归类及解析 方案设计型 在明确实验目的的基础上，结合具体的物理实验情境，灵活确定完成实验目的的途径和方法。要注重实验的实际操作训练，掌握基本的实验方法和原理，明确基本实验仪器使用的规则。能在实验任务的前提下，结合实际物理情景，确定完成实验目的的途径和方法，设计切实可行的实验方案。 应对策略： 要注重实验的实际操作训练，掌握基本的实验方法和原理，明确基本实验仪器使用的规则。能在实验任务的前提下，结合实际物理情景，确定完成实验目的的途径和方法，设计切实可行的实验方案。 实验设计的基本步骤 1．明确目的 实验目的是题目或课题交给我们需要完成的实验任务，是实验设计的出发点． 2．选择方案 对于同一个实验目的，可能存在多种实验原理，进而形成多种(可供选择的)设 (1)科学性：设计的方案有科学的依据和正确的方式，符合物理学的基本原理； (2)可行性：按设计方案实施，应安全可靠，不会对人身、器材造成危害，所需 (3)精确性：在选择方案时，应对各种可能的方案 (4)简便、直观性：设计方案应便于操作、读数，便于进行数据处理，便于实验者器材选规律方法 【2】某同学在实验室测汽车电热器R12 V(车用蓄电池输出的最)．该同学用学生电源代替蓄电池，输出电压为16 V，导线、开关等已经备齐，供选择的器材还有： 电流表(0～3 A，01Ω) B．电流表(O～06 A，10) C．电压表(O～3 V，1 k) D．电压表(0～15 V，30 k) E．滑动变阻器(0～10，05 A) F．滑动变阻器(0一10，2 A) 该同学测量的数据记录如下 U O 2.2 3.0 5．O 8.0 lO．O 12.0 I/A 0 0.15 0.20 0.30 0.40 0.45 0.50 (1)合理选择使用的器材：电流表选，电压表选，滑动变阻器选(填序号) (2)画出合理的测量电路图． (3)在图中的坐标纸上作出图象． (4)电热器的额定功率为W． (1)要测汽车电热器的电功率，根据提供的实验仪器，只需测出两端的电压U和流过电流，便可得到电热器的电功率PUI．由题意及记录数据可知电热器额定电压为12 V。流过电流表的最大电流为05 A，所以电流表选B，电压选D．滑动变阻器选F． (2)电热器电阻约为20，与电流表内阻接近，所以选用电流表外接法，且要求电热器中电流从0开始连续变化，应选变阻器的分压接法．测量电路如图所示． (3)把记录数据点放到坐标系中，描点连线得到图象如图所示． (4)电热器额定电压为12 V，此时流过电热器的额定电流为05 A，所以电热器的额定功率为6 W． 【知识链接】电学实验器材主要是电表、滑动变阻器、电源等器材．选择实验器材一般要考虑四个方面因素： 1．安全因素：通过电、电阻和电表的电流不能超过其允许的最大电流． 2．误差因素：选用电表量程应考虑尽可能减小测量值的相对误差，电压表、电流表在使用时尽可能使指针接近满量程，其指针应偏转到满偏度的1／3以上；使用欧姆表时宜选用指针尽可能在中附近的倍率挡位． 3．便于操作：选用滑动阻器时应考虑对外供电电的变化范围要既能满足实验要求，便于调节．在实验过程中，应使其大部分电阻线都用到． 4．实验要求：除以上三个因素外，还应注重实验实际．如电压是否能从零开始起调。所给电源与用电器是否匹配等。实验数据处理规律方法 【3】用如图所示的装置做g=10 m／s，打T=0.02 s，则 (1)关于纸带的第一点和第二点的距离大小及形成(不考虑阻力影响) A．若第一点和第二点的距离大于2 mm，则表明在开始 B．若第一点和第二点的距离大于2 mm，则表明在开始 C．若先开始打点后释放纸带，则不可能出现第一点2 mm的情况 D．若先开始打点后释放纸带，则不可能出现第一点和第二点距离小于2 mm的情况 (2)该同学已经测得纸带上所打出的各点与打出的第一点即0的距离，并列入下表： 0A OB OC OD OE OF OG 代号 dl d2 d3 d4 d5 d6 d7 长度(cm) 19.56 23.51 28.43 33.10 38.25 44.02 50.12 为了尽量准确地测出打D点时重锤的运动速度，他应采用的计算公式是，计算的结果是m／s．(保留三位有效数字) (1)不考虑阻力影响时，重物做自由落体运动．根据运动学公式gt２／2可知，如打下第一个点时纸带的速度为零，则第一个点与第二个点的距离为2．如果先打点后放纸带，则一个点时纸带的速度肯定为零，打下第二个点时重物下落的时间≤0.02 s，两点间的距离s≤2；如第一个点与第二个点的距离大于2，则表明打下第