[工学]2008级认识实习任务书.docVIP

工业工程2008级认识实习 实习任务书 指导教师：李丽清 实习目的 通过实验与现场实习，巩固已学过的《基础工业工程》课程内容，对一般工业企业的工业工程活动对象及内容有所了解；并对人因工程、生产现场的设施规划及物流、质量管理、生产活动的组织与控制、环境治理等有一个初步印象，为后续专业课程学习打下基础。 二．实习内容 IE实验（见实验指导书）。（2010年7月5-9日） 流程程序（人型、物型）分析； 操作分析（人机操作分析、双手操作分析、联合操作分析）； 时间研究（模特法）实验。 到相关企业进行现场参观、实习。（2010年6月28-7月2日） 了解加工装配型、流程型生产企业的生产过程组织与流程； 了解“现场管理优化”在企业的应用现状及其前景； 了解不同生产类型（大量流水、成批、单件小批）企业的生产方式，重点了解流水生产的具体形式； 不同企业的生产、技术创新、质量、环境管理。 三．实习要求 1．《基础工业工程》实验 按照实验指导书要求，完成实验报告。 2．现场实习： 完成以“现场管理优化”为主题的实习报告，要求结合课程内容，分析实习企业存在的相关问题，并作出改进建议。字数不少于1000字。 ②参观企业实习日记，要求每个企业一篇，字数不少于500字。 注：所写日记和报告，在必要时可用作图方法将问题阐述清楚。 查阅有关期刊、书籍资料至少2篇，并在日记和报告中反映出来。 实习地点及时间安排 地点： （1）《基础工业工程》实验地点：工业工程实验室、学生自选地点。 （2）参观企业：（以具体安排为准） 柳州工程机械股份有限公司 ②柳州五菱有限责任公司 柳州市方盛汽车配件厂 ④柳州卷烟厂 ⑤ 柳州市两面针牙膏厂 时间安排：2010年6月28日-2010年7月9日。（二周） 工业工程教研室 IE实验一 方法研究基础实验 一、实验目的 学会用程序分析方法，作出流程程序图及线路图。 学会用动作研究分析方法，作出用动素符号表示的双手操作分析图。 3．学会用“5W1H”提问技术发掘问题，运用“ECRS”原则、动作经济原则等，提出对现行程序、操作、动作等的改善方案。 二、实验说明 1．自主选择研究对象，以标准流程图形式对整个流程程序中的操作、搬运、贮存、检验、暂存五个方面加以记录和考查、分析；以线路图（包括现场平面布置图和线路图）的形式对生产（作业）现场的布置及产品（物件）或作业者移动的路线所进行的分析。 以上两张图配合记录，应清楚地表示出产品（物件）的加工程序、所经路线、搬运距离等。并用“5W1H”提问技术，对各工序（动作单元）进行逐项考查、提问，在发掘问题的基础上，应用取消、合并、重排、简化四大原则来建立新的程序。 2．对“U型螺钉”装配进行双手操作（动素）分析，按照动作经济原则对现行操作加以改善，包括对现场布置、工具和人的操作的改进。 三、实验内容及步骤 流程程序分析 自主选择对象。建议选择食堂、图书馆、商场超市等，也可另选。 在已准备好的流程程序表格上绘制其流程程序图； 在预先测绘好的平面布置图上绘制线路图。 考查、提问、改善，并作出改进后的线路图、流程程序图。 双手操作（动素）分析 观看录象资料，以动素符号流程图记录工人装配“U型螺钉”的现行双手操作； 考查、提问、改善，允许增加工具和物件等，作出改进后的动素流程图。 四、实验报告要求 1．选择研究对象的依据是什么? 2．流程程序分析和双手操作分析的实施步骤。 3．原方案与改进方案的流程程序图、线路图、双手操作分析图。 4．经济效益的估算。 方法改进后费用上有何减少（人、材、物折合人民币多少）； 劳动强度上有无降低； 管理上有无改进； 原操作人员与管理人员是否欢迎。 五、实验准备 1．流程程序标准表格（如教材图5-17所示）。 附表：实验表格（一）流程程序分析标准表格（第五章图5-17）。 2．被研究车间（或工作场所）的平面布置图。 3．硬纸板（以安放流程程序标准表格或平面布置用）、铅笔和橡皮。 IE实验二 作业测定基础实验 一、实验目的 1．初步掌握时间研究（秒表测时）的方法与步骤。 2．通过秒表测时获取观测时间，初步掌握评比与宽放，从而计算出正常时间、标淮时间。 二、实验说明 评比训练。 2人组合，每人连续5次进行分发扑克牌、穿螺钉、插销子等训练与测时，以便在自己头脑中建立起正常速度。 模拟测时。 （1）7人一组（1人操作、2人看秒表报数、2人评比、2人记录），首先确定好操作方法，自己动手进行“装配螺钉”的操作，