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流体力学教案 丁继辉 河北大学机械与建筑工程学院 2008年3月 课程概况 土木工程专业主干课程：2.5个学分，42学时 目的 通过本课程的学习，使学生掌握流体力学的基本理论和研究方法，能用流体力学基本理论解决工程问题。 先修课程：高等数学，理论力学 材料力学等 讲解内容 教学内容：基础部分（流体力学基本理论） 流体及物理性质 流动分析基础 微分形式的基本方程 积分形式的基本方程 量纲分析与相似原理 专题部分（流体力学的工程应用） 孔口和管嘴出流 明渠流动 堰流 渗流 第一章 绪论 第一章 绪论 1.1 流体力学的任务、方法及其应用 一、研究对象 二、研究方法 三、应用 四、发展历史 一、研究对象——流体（液体和气体） 流体力学是力学的一个分支，研究流体（连续介质）的宏观运动规律以及它和其他运动形态之间的相互作用。（吴望一） （如绕流运动）。 力学：研究机械运动以及它和其他运动形态的相互作用。 （理论力学、材料力学、结构力学和弹性力学）。 连续介质力学的两个分支：弹塑性力学和流体力学。 一、研究对象——流体（液体和气体） 流体力学研究流体运动规律的学科。（胡良敏） 流体力学是研究流体的机械运动规律及其应用的学科，是力学的分支。（本书：刘鹤年） 一、研究对象——流体（液体和气体） 流体运动：不只是流体的机械运动而且包括流体的其他运动形式。如热运动、分子运动。 机械运动和其他运动形式 其他运动形式：热传导、辐射和对流等。 一、研究对象——流体（液体和气体） 常温常压下，自然界物质有三态： 固体：具有一定的形状，不易变形。 液体：具有一定的体积，不易压缩，形状随容器而变，可有自由面。 气体：容易压缩，充满整个容器，没有自由面。 一、研究对象——流体（液体和气体） 流体的基本特征：流动性。 流动：流体在静止时不能承受剪力，或者说任何微小的剪力作用，流体都能产生连续不断的变形，这就是流动。 流动性：只要剪力存在，流体就持续不断进行。流体的这种在微小剪力作用下，连续变形的特性，称为流动性。 此外，流体无论静止或运动，都几乎不能承受拉力－－－－只能受压。 一、研究对象——流体（液体和气体） 固体：没有流动性，在剪力作用下可以维持平衡。可以受拉、受压、受弯和承受剪力。 流动性：不能承受拉力和剪力，只能受压。 二、研究方法 研究方法：同其他领域一样有：理论、计算和实验。 三种方法取长补短，相互促进，彼此发展，促进流体力学的发展。 一般步骤： 三、应用 航天工程及制船业 水力水电工程 土木工程 边缘学科：多相流，粘性例题力学，生物流体力学等。 四、发展历史 流体力学的研究和发展和其他自然科学一样，是随着生产的需要发展起来的。 古代中国：春秋战国时期和秦朝（公元256～210年） 都江堰、郑国渠和灵渠（农业灌溉的需要）。 古代埃及、古希腊和古印度：修建大量的渠系（农业和航运的需要）。 古罗马：修建了大规模的供水管道系统。 古希腊的阿基米德（公元250年左右）提出了浮体定律，奠定了流体静力学基础（主要用于造船业）。 到了十七世纪前后，资本主义的兴起，生产迅速发展，对流体力学的发展也更加迫切需要。出现了两条途径，互不联系各有特色。 四、发展历史 到了十七世纪前后，资本主义的兴起，生产迅速发展，对流体力学的发展也更加迫切需要。出现了两条途径，互不联系各有特色。 途径1：古典流体力学途径：它运用严格的数学分析，建立流体运动的基本方程组，并力图求其解答。 主要奠基人：伯努利（Bernerlli）和（Euler）,Laggrange, Navier, Stokes 和Reynolds等人。多数为数学家和力学家。遇到困难，难以解决实际问题。 四、发展历史 途径2：水力学途径：采取试验手段解决实际问题。如管流、堰流、明渠流和渗流等。 水力学上卓有成绩的都是工程师。毕托(Pitot)、谢才(Chezy)、文透里(Veturi)、达西(Darcy)、巴赞(Bazin)、曼宁(Manning)、Frade等人。 由于理论指导不足，仅靠试验，故在应用上有一定的局限性，难以解决复杂问题。 四、发展历史（续） 20世纪以来，现代工业的突飞猛进，新技术不断涌现，推动流体力学的发展，两种途径融为一体。 1904年德国工程师，Prantle提出了边界层理论，使纯理论的古典力学开始与实际相结合，逐渐形成了理论与实际并重的现代流体力学（现代流体力学出现的标