2017春六年级语文下册课件：第1课《鲧禹治水》3（语文S版）.pptVIP

你读过哪些我国古代的神话故事，说说你读后的感受。 关于《山海经》 你对《山海经》有什么了解，说说看。 这篇课文取材于我国先秦时期主要记录古代神话、地理等方面内容的古籍《山海经*海内经》。《山海经》是中国先秦古籍。一般认为主要记述的是古代神话、地理、动物、植物、矿物、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。《山海经》原来是有图的，叫《山海图经》，魏晋以后已失传。《山海经》记载了许多诡异的怪兽以及光怪陆离的神话故事，长期被认为是一部荒诞不经的书。有些学者则认为《山海经》不单是神话，而且是远古地理，包括了一些海外的山川鸟兽。 关于《山海经》 汪 壤 烫 wāng rāng tàng 壤 嚷 攘 滚烫——滚热。 遗志——死者生前的志愿。后多指生前没有 实现的志愿。 大发雷霆——比喻大发脾气，高声训斥。 泛滥成灾——江河湖泊的水溢出，形成灾难。 汗流浃背——浃，湿透，汗水湿透了背上的 衣服。形容汗出得很多。 理解词语 一片汪洋 庄稼 苦苦哀求 斥逐洪水 毫不理会 土壤 大发雷霆 泛滥 山南海北 镐头 挖渠开山 奔腾直下 绕道 狭窄 四处横溢 泛滥成灾 滚烫不畏艰险 汗流浃背 北方呼啸 齐心协力 欢呼雀跃 读课文，边读边想一想课文主要写的是什么？ 课文讲的是鲧禹治水的故事，表现了我国远古先民改造自然、征服自然的强烈愿望和崇高精神，歌颂了中华民族坚韧不拔的意志品质。 阅读课文，理清条理。 全文按事情发展顺序记叙，可分为三部分。 第一部分（1）：交代故事的起因，写上古时代的中国闹过一次大水灾，人们受尽了洪水的折磨，便宜苦苦祈求天帝驱逐洪水，可是天帝毫不理会。 第二部分（2—4）：鲧冒险偷出天帝的宝物——息壤治水，可失败了。 第三部分（5—10）：大禹用引洪水入大海的方法消除水灾，受到人们的爱戴。 ①鲧禹父子为什么要治理洪水？ ②鲧禹父子治理洪水的办法有什么不同？边读边画出最令你感动的语句，并把自己的体会做出批注。 ③想一想鲧禹父子共同的精神是什么？ ●交流一：鲧禹治水的理由 上古时代的中国闹过一次大水灾，人们受尽了洪水的折磨，便苦苦的哀求天帝驱逐洪水，可是天帝毫不理会。鲧禹父子非常同情人们的悲惨遭遇，决心帮助人们治理洪水。 洪水让人们流离失所 ●交流二：鲧是怎样治理洪水的。 ①读读课文的3—4自然段，说说自己的感受。 ②“息壤”是怎样宝物，神奇在什么地方？ ③天帝为什么要大发雷霆？你对天帝有什么看法？ ④?你怎么评价鲧？ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *