小升初作文讲义详解.docVIP

初中的语文与小学语文的不同现在的我们已经是初中生了，语文课的讲法也大有不同。小学时的语文课，老师总是讲得很细致：段意,句子的含义，作者背景，课后题，中心；而中学的语文课就与以前大不相同了，语文老师讲到精彩的地方，需要自己去写句子的含义，更加锻炼了我们的阅读能力，还有一点，初中的语文比小学的语文有趣多了，不再乏味了。小学时，老师就像老鹰喂小鹰一样，把知识的粮食送到我们的嘴边，让我们吞下去，并且告诉我们捕捉知识的方法，却从未让我们试过；上初中了，老师们依旧是老鹰，我们依旧是小鹰，只不过方法变了，我们需要自己去捕捉知识，我们要学会方法，我们要自己去亲身体验，尝试。不能在等待老鹰送来的食物，我们要自立。语文课的不同给了我们不一样的感觉！……搜集更加丰富多彩的材料，平时多参加社会实践，多一点真情体验 情感既要表达自己的内心感受，又要高度提炼浓缩 情感表达，应是对生活的提炼，不是生活的简单相加，我们经历过的、体验过的，或许并不丰富的，但如能认真回忆和筛选，再进行适当加工，组合与提炼，也能写出充满真情实感的作文来。 情感的表达要恪守“三不主义”：不夸张，写作时对情节不夸大或缩小，避免内容变形失踪；不失实，内容要经得起推敲，即使细节也应合乎情理，给人真实感；不矫情，感受要自然流露，要合乎生活之情，人之常情，不能牵强附会。 第六步：合乎情理地发挥联想和想象，使文章富有新意 最后，发挥联想和想象，将文章写得生动丰富，主要想象必须合理富有新意。下面的方法会带领你们打开想象的空间，同时合情合理而免于进入荒谬的误区。 有现在联想倒过去和未来，按现代生活的模式构思故事情节。 如写你来到了原始社会，遇见一群原始人。关于原始人的情况，可以从史书上了解。现代人遇到原始人，服饰的不同会让他们有怎样的惊讶，而你的钢笔、手表收音机等寻常物件更让他们如何的稀奇，还有你的见多识广、知识“渊博”又令他们何等的敬佩。 由甲联想到乙。或旧瓶子装新酒。 把目前的热门话题灵活的转移到文中人物身上来，获将成语、典故或者文学中的故事进行告便扩充，让其成为作文中的故事情节。 第二部 写人作文 技巧一：选择合适的素材 要点1、选择自己身边最熟悉的人来写 写人的作文一般都要求突出人物的性格特点，所以选择自己身边最熟悉的人就能比较准确的表现出人物的性格特点。 要点2、选取最能体现人物特点的事件来写 要突出人物的性格特点，当然离不开事件。选取最能体现人物特点的典型写，无论这个事件是大还是小。 技巧二：线串式的结构 要点一：以人物的性格特点为线索组织材料 首先确定所写人物的性格特点，然后围绕着这个人物的性格特点描述生活中的几个典型的事件，那么，人物的性格特征就非常突出了。 要点二：以人物间情感的变化为线索组织材料 这个方法适合用于两个人或两个人以上。通常以人物之间的情感的变化来组织材料，从而表现出各自的思想性格和精神品质。 技巧三：精心构思情节 要点一：设置悬念，引人入胜 在文章中有意设置疑团，行程悬念，以此来吸引读者关注后面的内容。 要点二：合理运用倒叙、插叙、，突出文章主题 由眼前的景物或事物联想起以前的事情引起回忆。或是在叙述中插入一段与主题相关的事件，这些都是在写人作文中常见的技巧，这样能打破常规，突出主题。 要点三：先抑后扬，表现人物精神品质 想要赞美某个人的精神品质，可先压抑自己的感情，从反面来叙述，然后通过不断的了解，逐渐改变自己的看法，从而达到赞美的效果。 模仿范例①：总——分——总结构 总体介绍自己 写自己的野性与浪漫 写自己的种种行为及爱好 总结并照应开头 模仿范例②：欲扬先抑式结构 叙说自己与父亲的隔阂与疏远，责怨父亲的冷谈。这是“抑” 描述父亲来接自己回家，发现父亲的爱。这时“扬” 总结全文，点明主题 记事篇 技巧一：选择创新的素材 要点一：选择社会热点、焦点事件、富有时代气息 纷繁多变的当代社会生活是写作的源头活水，只有紧跟时代步伐，同现实生活息息相通，才能不断激发出对生活的新鲜感受，写出时代感强的鲜活文章。 要点二：选择身边的真实事件，融入自己的真情实感 真人真事实最具有说服力的，无论事件是大是小，总能打动读者，吸引读者。将自己的真实想法、感情融入文章，就能成为一篇高分佳作了。 技巧二：巧妙新颖的构思 要点一：多角度思考，求同存异 写作最忌讳千篇一律，要避免这样的问题出现，就必须要多角度思考问题，多想一些与题目有关的人和事情，多想一些表现手法，然后比较、筛选，最后使自己的作文独树一帜。 要点二：逆向思考，写出新意 如果有的时候，我们的作文一反常态，从事情的反面着眼，提炼出新的主题，就一定会吸引读者，产生意想不到的效果。 要点三：以小见大，深化主题 从消除着眼，以小事来引发对人生、社会、生活等方面的思考或疑问，从小事中作出大的主题，从而深化主题，这就是以小