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广东省创新杯说课大赛学前教育类一等奖作品:大海啊,故乡 省说课课件推荐
3.归纳弹奏要领并体会练习 (3)注意调号 音:降B。 (1)理解其音乐 特点,想象 音乐效果; (2)手指自如伸 展,大指转 换要主动灵 活; 教学流程与过程 (三)律动练习,学习新课 * 教学流程与过程 完成知识与技能目标c 伴奏部分 表演 (三)律动练习,学习新课 * 教学流程与过程 (四)整体感知,双手配合(1分钟) * 作业: 1.分手弹好《大海啊,故乡》, 要求准确,完整,有表现力; 2.课后可上网查询琶音音型的运用, 拓宽对该伴奏音型的了解。 教学流程与过程 (五)学习效果评价,布置作业(2分钟) * 教学流程与过程 歌唱家朱明瑛 (六)拓展延伸,欣赏原唱(2分钟) * 大海啊,故乡 1. 符合中等职业教育的特点,注重培养学 生的学习能力和实践能力,提高学生的综合 素质。 2. 借鉴体态律动教学法,学生兴趣高涨, 能轻松完成学习任务 。 八、教学设计后记 * 谢 谢 我一定要再次回到大海 * * * * * * * * * * 幼儿师范学校钢琴说课课件 江门幼儿师范学校 陈淑贤 大海啊,故乡 * 说 课 内 容 一、 设计理念 二、 教材分析 三、 学情分析 四、 教学目标、重点与难点 五、 教法与学法 六、 教学准备 七、 教学流程和过程 八、 教学设计后记 大海啊,故乡 * 一、设计理念 (一)以“音乐审美”为指导思想,借鉴体态 律动教学理论设计的。 (二)采用“启发点拨式”的教学方法, 强调学生的“音乐体验”。 (三)借助多媒体,集声、图、文等 综合功能为一体。 大海啊,故乡 * 大海啊,故乡 二、教材分析 该作品选自高教版 键盘乐器演奏基础。 通过学习琶音伴奏 音型,能提高学生 的弹奏技巧。 * 学时安排 第一学时:分手弹奏 第二学时:双手配合 大海啊,故乡 二、教材分析 * 对象:幼教专业二年级 能力:已掌握半分解和全分解音型, 掌握附点和前8后16节 奏音型, 但手指技术、视谱较弱, 对于琶音伴奏音型会有困难。 态度:性格活泼,学习认真, 对钢琴有浓厚的兴趣。 大海啊,故乡 三、学情分析 * 了解作品的创作背景、作曲家、音乐结构。 巩固附点节奏。 正确弹奏琶音伴奏音型。 通过情境感受,掌握整体把握音乐作品的学习方法。 通过欣赏、律动和模仿练习,掌握琶音伴奏音型连贯柔和的触键方法。 体验作品的音乐内涵,提高学生对钢琴音乐的审美能力,从而引发学生的弹奏愿望。 知识 与技能 过程 与方法 情感 、 态度、价值观 大海啊,故乡 四、说教学目标 * 教法:情境激趣法,启发点拨法, 示范法,辅导法。 学法: 欣赏法,律动法, 模仿练习法,表演法。 大海啊,故乡 五、教法与学法 * (一)认知准备 复习乐曲《八月桂花遍地开》、《芭蕾舞排练》和《喀秋莎》; 将学生分为5个小组,在课前分组为新课的以下三个问题搜集资料: 1.作品的音乐风格; 2.作曲家的生平介绍; 3.作品的创作背景,并由组长在课前做好归纳总结。 (二)环境布置 播放背景音乐《大海啊,故乡》。 (三)教具准备 电钢琴室、投影仪、电视机、多媒体课件。 大海啊,故乡 六、教学准备 * (一)复习旧知,巩固知识 2分钟 (二)情境激趣,导入新课 10分钟 (三)律动练习,学习新课 28分钟 (四)整体感知,双手配合 1分钟 (五)学习效果评价,布置作业 2分钟 (六)拓展延伸,欣赏原唱 2分钟 大海啊,故乡 七、教学流程与准备 * 复习《八月桂花遍地开》,教师做点评。 音符 名称 音值 图示 四分附点 1.5拍 二分附点 3拍 前八后十六 一拍 教学流程与过程 (一)复习旧知,巩固知识(2分钟) * 1.谈谈音乐感受 2.介绍音乐风格、作曲家和创作背景 3.音乐结构 分析 教学流程与过程 完成知识与技能目标a (二)情境激趣
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