超强课件之 爱因斯坦与艺术.ppt

爱因斯坦与艺术 ---赵鑫珊 作者简介 写作背景 生平介绍 举世闻名的德裔美国科学家，现代物理学的开创者和奠基人。 1879年3月14日在德国小城乌尔姆出生，他的父母都是犹太人。爱因斯坦有一个幸福的童年，他的父亲是位平静、温顺的好心人，爱好文学和数学。他的母亲个性较强，喜爱音乐，并影响了爱因斯坦，爱因斯坦从六岁起学小提琴，从此小提琴成为他的终生伴侣。爱因斯坦的父母对他有着良好的影响和家庭教育，家中弥漫着自由的精神和祥和的气氛。 爱因斯坦1900年毕业于瑞士苏黎世联邦工业大学，毕业后即失业。在朋友的帮助下，才在瑞士联邦专利局找到工作。1905年获苏黎世大学博士学位。1909年任苏黎世大学理论物理学副教授，1911年任布拉格大学教授，两年后任德国威廉皇家物理研究所所长、柏林大学教授，当选为普鲁士科学院院士。1932年受希特勒迫害离开德国,1933年10月定居美国 爱因斯坦的主要贡献 狭义相对论 广义相对论 量子学说 2005年被确定为“国际物理年” 1905年，爱因斯坦先后发表了5篇具有划时代意义的论文，为相对论的建立奠定了基础，为量子理论的发展作出了重要贡献。为纪念这一奇迹100周年，联合国确定2005年为“国际物理年”。 结论：科学与艺术紧密联系 解析标题 分析标题“爱因斯坦与艺术”的结构 ——并列式。 爱因斯坦不仅是一个人名，而且是一类人的代名词——科学家。 标题揭示文章内容：科学与艺术的关系。 梳理结构 第二部分的分层 爱因斯坦在艺术领域内特别推崇、酷爱哪些艺术形式，具体表现分别是什么？ 音乐： 他，最推崇西方古典音乐，尤其酷爱巴赫、莫扎特、贝多芬的作品 他，几乎每天都要拉小提琴，是一个“有造诣的小提琴家” 他，还能弹一手好钢琴，奏出扣人心弦的乐曲 文学： 他，推崇文学，热爱莎士比亚、歌德、海涅、陀思妥也夫斯基和肖伯纳。 他，朗诵海涅的《哈尔茨山游记》。 他，崇拜陀思妥耶夫斯基：“陀思妥耶夫斯基给予我的东西比任何科学家给予我的都要多，比高斯还多！” 他，与卡夫卡产生共鸣。 课文理解 1.文章从爱因斯坦回顾往事时的一句话写起，有什么好处？ 内容上：说明作为物理学家的爱因斯坦原来还十分热爱音乐艺术。 结构上：为下文的论述作铺垫。 2.支撑爱因斯坦一生的三大支柱是什么？由此你受到怎样的启发？ 三大支柱是：科学、艺术、哲学。 “从此以后，科学，艺术和哲学作为一个整体便成了他一生的三大支柱，成了他的血和肉。” 这句话运用了什么修辞？说明了什么？ 用暗喻的修辞手法 形象地说明科学、艺术、哲学满足了爱因斯坦的精神需要，支持着他的全部生命意义，是他生命中最重要的几个方面。 3.作者认为研究爱因斯坦与艺术的关系有什么意义？ 揭示科学与艺术的互补性和统一性； 加深对艺术本质的认识。 4.作为物理学家的爱因斯坦为什么执着追求艺术？ 爱因斯坦对艺术有着深刻的理解和认识，绝不仅仅看成是娱乐和消遣。 （1）艺术是出于精神生命的需要，出于他的人生观和世界观。 （2）艺术具有崇高的伦理价值，提高精神境界。 艺术、科学互补：科学满足理性追求 艺术满足感情渴望 （3）艺术具有和谐的美。 艺术、科学相通：均要以丰富的想象力为心理背景 5.说说你对下面两句话的理解。 ① 只有科学的美，没有艺术的美，是残缺的；反之亦然。 ② 科学和艺术是相互补充的。前者能满足我们的理性追求，后者能满足我们感情的渴望。 ① 只有科学的美，没有艺术的美，是残缺的；反之亦然。 这句话强调了科学与艺术的统一 不论缺少其中的哪一方面，美都是残缺的。 ② 科学和艺术是相互补充的。前者能满足我们的理性追求，后者能满足我们感情的渴望。 这句话突出了科学与艺术的互补性 理性的追求与感情的渴望都是必需的，科学与艺术正好从这两个方面给我们提供了满足的途径。 6.第10段引用了爱因斯坦的世界观，其中猪栏理想是指什么？ 只盯着个人利益与得失，只追求吃喝与享乐的理想是猪栏理想。 爱因斯坦的世界观告诉我们什么？在文中表达了什么？ 爱因斯坦的世界观告诉我们，将自己的才华投入到社会需要中，把握时光才能实现自己的崇高理想。 在本文中表达了爱因斯坦对科学与艺术的目注神驰与不懈追求。 7．谈谈你对下面两句话的理解。 （1）真正追求科学美的人，往往也会极力推崇艺术的美。 （2）“爱因斯坦左脚踏在科学世界，右脚踏在艺术世界。” （1）真正追求科学美的人，往往