教师建构和谐课堂的101个理念第四节.pptVIP

第二章 点燃激情——让学生在你的课堂上生龙活虎 19.让学生爱上你的课 教师的角色定位 一名优秀的教师会很好的发挥好教师的主导作用，他应该是学生学习中的伙伴、参与者、激励着，同时又是课堂教学的调控者。 20.培养学生的注意力 掌握注意力 教师对学生的思维施加的一种非常精细而微妙的管理手段 21.让学生记住教过的课程 依靠自身的努力和顽强的意志而获取的知识越多，逻辑的认识对学生的情绪领域触动的越深，那么记忆就越牢固，新的知识在意识中的安置就越有秩序和严整。 22.是什么让学生觉得越学越难? 过重的脑力劳动让学生觉得越学越难 方法： 1、减轻学生脑力劳动，保证智力生活的丰富性 2、利用学生原有的知识，对各种事实和现象进行思考和比较，然后做出独立的结论。 23.激发学生的学习愿望 教师的任务就是不断的发展学生从学习中得到的满足的良好情绪，以便从这种感情中产生和形成一种情绪状态----即强力的学习愿望。 在教学中，设计问题的情景应遵守学生的“最进发展区”的原则，同时要有趣味性。 24.教学生学会阅读 阅读是促进学生思考的重要途径，是顺利进行自学的必要手段。 学生学会阅读和掌握阅读的方法： 1、阅读就是在教师指导下学生自己进行阅读的实践活动 2、教师要教会学生阅读的方法，阅读就要思考 3、阅读应注重声调的抑扬顿挫 * * *