冲刺2011高考化学二轮复习“基本概念和基本理论”复习策略幻灯片.ppt

以上是我个人对“双基”内容复习的一些粗浅认识，有不正确的地方请各位同行批评指正。 谢谢大家！ “基本概念和基本理论”复习策略 衢州二中 毛建春 2011年3月 丽水 国内部分省市高考试题中“双基”内容所占的比例 全国1 全国2 浙江 北京 四川 安微 09年 55.6% 47.2% 50% 41.7% 51% 52% 10年 47.2% 58.3% 37% 33.3% 46.3% 38% 浙江省2009年、2010年高考试卷中“双基”内容涉及到的知识点 2009年 2010年 基本概念 物质组成性质和变化 化学用语 第12题、26题、28题、29题分别涉及电极反应式书写、无机、有机化学方程式书写、电子式、有机结构式书写 第9题、12题、25题、28题分别涉及电极反应式书写、无机、有机化学方程式书写、电子式、有机结构式书写热化学方程式、离子方程式书写 常用化学计量 第8题、9题、28题分别涉及阿佛加德罗常数NA及有关计算，气体体积、微粒数、溶液中离子浓度的计算、根据化学方程式的计算。 第25题、26题分别涉及气体体积、质量守恒定律及物质的量计算、混合液中离子浓度的计算。 溶液 2009年 2010年 基本理论 化学反应与能量变化 第12题化学电池的考查，涉及电极反应、电极反应式的书写、离子运动方向。 第9题化学电池的考查，涉及电极的判断、电极反应式的书写。第12题涉及热化学方程式的书写。 物质结构元素周期律 第26题将物质推断和元素推断融合在一起涉及原子结构、微粒半径大小规律。 第8题涉及元素周期表、微粒结构、晶体类型等。 化学反应速率化学平衡 第27题涉及反应速率的计算、化学平衡常数的计算、化学平衡移动原理的应用、外界条件对化学反应速率的影响、反应的方向判断学生获取信息的能力等。 第26题涉及影响化学反应速率的因素，学生从图表获取信息的能力等。 电解质溶液 第10题涉及KSP的概念、影响因素及简单计算。 第26题将Ka和KSP融合在一起考查，涉及离子浓度大小比较，Ka、KSP的计算、学生从图表获取信息的能力等。 “双基”内容在后阶段复习中应注意的问题 1.强化“双基”，全面落实“双基”的各个知识点 2.利用“专题式”复习，深化对知识的理解，强化学生对知识的应用能力 (1)利用“题组”训练，加深学生对知识的理解，从而达到能力的提升 （10年安微）某固体酸燃料电池以CaHSO4固体为电解质传递H+，其基本结构见下图，电池总反应可表示为：2H2 + O2 == 2H2O，下列有关说法正确的是 A．电子通过外电路从b极流向a极 B．b极上的电极反应式为：O2 + 2H2O + 4e－== 4OH－ C．每转移0.1mol电子，消耗1.12L的H2 D．H+由a极通过固体酸电解质传递到b极 固体氧化物燃料电池是由美国西屋（WestingHouse）公司研制开发的。它以固体氧化锆---氧化钇为电解质，这种固体电解质在高温许氧离子（O2-）在其间通过。该电池的工作原理如图所示，其中多空电极a、b均不参加电极反应。下列判断正确的是（ ） A。有O2放电的a极为电池的负极 B。有H2放电的b极 为电池的正极 C。A极对应的电极反应式为：O2+2H2O+4e- ===4OH- D。该电池的总反应式为：2H2+O2===2H2O 碱性或中性溶液： O2-+H2O==2OH- 酸性溶液： O2-+4H+===2H2O 熔融氧化物介质： O2-进入介质，不和其它微粒作用 O2 2O2- +4e- (2)优化课堂设计，新旧知识联动，提升学生的能力 问题1：下列反应能否发生？ CaCl2溶液和Na2CO3溶液 Ca(OH)2溶液和CO2 CaCl2溶液和CO2 追问1： 你能从定性的角度分析一下上述反应能进行和不能进行的原因吗？ 追问2： 你能从定量的角度分析一下为什么CaCl2和CO2不能进行反应吗？ 已知CaCO3 的Ksp=2.9×10-9 H2CO3的Ka1=4.2×10-7Ka2=5.6×10-11，假设CaCl2溶液浓度为1.0mol/L，CO2饱和溶液浓度为0.1mol/L 追问3： CaCl2不能和CO2反应，为什么Ca(OH)2可以和CO2反应呢？ 延伸1：已知：CuS 的Ksp＝8.5×10-45 H2S的电离常数:Ka1=1.3×10-7 ， Ka2=7.1×10-15 在其电离平衡体系中： c(H+)=1.15×10-4mol/L c(S2-)=7.1×10-15mol/L 反应：CuSO4 + H2S = CuS ↓ + H2SO4