摩擦力2人教版必修111章节幻灯片.ppt

解析：(1)对木块进行受力分析，木块没动，说明木块处于平衡状态，根据二力平衡条件知，木块受的静摩擦力一定和重力大小相等，方向相反，F1＝6N. (2)当F增大为30N时，木块与墙壁之间仍然是静摩擦力，这个力与重力相平衡，因此F2＝6N. (3)当F＝10N时，木块沿墙面下滑，此时木块和墙面之间是滑动摩擦力，根据F3＝μFN＝0.25×10N＝2.5N. (4)当F＝6N时，木块与墙之间仍是滑动摩擦力 F4＝μFN＝0.25×6N＝1.5N. 点此播放教学视频 一、静摩擦力：两个__________静止但有相对运动趋势的物体之间的摩擦力叫做静摩擦力． 二、滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上相对于另一个物体滑动时，要受到另一个物体的阻碍，这种阻碍__________的作用力叫做滑动摩擦力． 课时训练 点此播放教学视频 三、摩擦力产生条件：(1)接触面__________；(2)相互接触并且有压力；(3)发生相对运动或有相对运动的趋势． 四、摩擦力的方向：某物体受的滑动(静)摩擦力方向与物体的相对运动(相对运动趋势)方向__________，并且总是与接触面__________． 五、摩擦力的大小：(1)滑动摩擦力的计算式是F＝μFN，式中μ叫__________，FN叫__________．(2)静摩擦力的大小定性式是0≤F≤Fmax，式中Fmax叫__________． 点此播放教学视频 自主校对：一、相对 二、相对滑动 三、粗糙 四、相反　相切 五、(1)动摩擦因数　正压力　(2)最大静摩擦力 点此播放教学视频 1．用一个水平推力推放在水平地面上的木箱，没有推动，则下列说法正确的是 (　　) A．木箱运动趋势的方向与水平推力方向相同 B．水平推力小于木箱受到的摩擦力 C．水平推力等于木箱受到的摩擦力 D．水平推力大于木箱受到的摩擦力 答案：AC 点此播放教学视频 解析：假设接触面光滑，物体相对地面运动的方向与水平推力相同，A正确；对于木箱，由平衡条件知，水平推力的大小等于木箱所受的静摩擦力的大小，故C正确，B、D错误． 点此播放教学视频 2．如图所示，一块重为G的铁块A被电磁铁L吸住不动，吸引力大小为F.当吸引力变为2F时，电磁铁对铁块的摩擦力 (　　) A．可能是原来的2倍　　　 B．一定与原来的相等 C．可能是原来的3倍 D．可能是原来的 答案：B 点此播放教学视频 解析：以铁块为研究对象，受重力G(竖直向下)、电磁铁水平向右的吸引力F、电磁铁水平向左的弹力FN、电磁铁竖直向上的摩擦力F′作用．铁块静止时，F′与G平衡，FN与F平衡．当吸引力增大变为2F时，弹力FN随之增大，但重力G不变，所以F′不可能增加，故A、C、D错误，B正确． 点此播放教学视频 3．一木块悬挂于轻质弹簧下，弹簧伸长了4cm；用该弹簧沿水平方向拉木块，使木块沿水平桌面做匀速直线运动，弹簧伸长了1cm，则木块与桌面间的动摩擦因数是多少？若用更大的力拉弹簧，使弹簧伸长了5cm，则木块与桌面间的动摩擦因数是多少？ 答案：0.25　0.25 点此播放教学视频 点此播放教学视频 火车启动先倒车 在通常情况下，火车各节车厢之间的挂钩拉得很紧，牵引力必须克服整列火车与铁轨的最大静摩擦力才能启动．由于最大静摩擦力的大小与正压力成正比，当火车很重时，最大静摩擦力很大，启动困难，若先倒车，可使车厢之间的挂钩松弛，再往前开动时，车厢是逐节被启动的． 课外阅读 点此播放教学视频 当第一节车厢被启动时，只需克服第一节车厢的最大静摩擦力；当第二节车厢启动时，只需克服第二节车厢的最大静摩擦力和第一节车厢的滚动摩擦力，以此类推，当最后一节车厢被启动时，只需克服最后一节车厢的最大静摩擦力和前面车厢的滚动摩擦力，由于滚动摩擦力比最大静摩擦力小得多，因此这样容易使火车开出． 点此播放教学视频 第三节 摩擦力 点此播放教学视频 知识与技能 1．知道摩擦力(动摩擦与静摩擦)含义并能列举实例． 2．掌握F＝μFN的应用． 3．明确静摩擦力的大小、变化及其方向． 过程与方法 1．通过实验体验静摩擦力、滑动摩擦力、最大静摩擦力． 2．学会应用“假设法”． 学习目标 点此播放教学视频 情感、态度与价值观 通过做实验，体会摩擦在实际生活中的作用． 点此播放教学视频 为什么体操运动员上器械前常常要在手上擦一些白粉