语用学第七八章节幻灯片.pptVIP

使用预示序列，是说话人想凭借它来探听即将发出的请求能否得到合意的反应。 3.宣告预示序列 例S20339 宣告预示序列有两轮话组成，第一轮话的设计最关键，它预示即将宣布的内容，提供一个已知信息的框架和一个未知项，对这个未知项所要做出的说明是新信息。 第三节插入语列 插入语列: 会话的典型格式之一是一问一答：Q-A。始发语通常是一个疑问句，表达某种言语行为；应答语则根据始发语所表达的言语行为做出反应。但在实际会话中，人们往往在其中添加插入语列，使Q-A扩展为Q-Q1-A1-A，插入语列Q1-A1表现出各种语用功能。 一、插入语列Q1-A1充当应答语的条件或前提。例 母亲：告诉我，你爸爸从梯子上掉下来时，说了什么？（Q） 儿子：妈妈，我可以省去那些粗话吗？(Q1) 母亲：当然了，宝贝。(A1) 儿子：什么也没说。(A)(父亲只说了些骂娘的话) 再如： 少年：我可以买张票吗？（Q） 售票员：你十八岁了吗？(Q1) 少年：没有。(A1) 售票员：不卖。(A) 插入语列Q1-A1同样充当了应答语A的条件或前提。 二、插入语是一个缓答认可的过程，其结果可以作为应答语的依据。例 顾客：总共多少钱？ （Q） 收银员：我正在算呢。（缓答） 顾客：谢谢。 （认可） 收银员：230元。 （A） 三、插入语是一个疑惑/解惑的过程，用于应答人弄不清发话人所说话语本身的意思或话语用意的时候。例 A:哪儿有出租车？Q B:什么出租车？(Q1) A：我们正在等出租车。(A1) B:哦，我不知道，我刚从商店出来。（A） 第三节轮流说话 一、话轮与转换关联位置 会话的特点是轮流发话，很少有两个人或几个人同时说话的情况，无论带预示语列，还是带插入语列的会话都是轮流发话，谈话双方都遵循着A-B-A1-B1这样的公式。 轮流发话中发话人的话语从开始到结束看作是一个话轮（a turn）例： 父（对儿子）：你改个名字吧，叫余笑愚，愚蠢的愚。（话轮1） 子：说我蠢？（话轮2） 父：不，意思是，笑大家愚蠢。（话轮3） 如果会话不断进行下去，一个话轮停止以后，另一个话轮又会开始，直到整个会话结束。 话轮与话轮之间的转换常出现在会话的“转换关联位置”上，这个转化关联位置（TRP）指一个话轮单位可以识别的终止位置。 二、轮流发话的会话过程分析 轮流发话是一个很复杂的会话分析过程，这里我们只讨论轮流发话时某些常见的现象。 正在说话的人对下一个说话轮次有三种不同程度的控制： 1.正在说话的人可以通过提名来选定下一个说话人。选择下一个说话人的具体方法比较直接的是： 提问：你刚才说什么，小李？（加称呼语） 各种证实听觉和理解的话：对不起，刚才你说什么？ 2.正在说话的人可以限制下一个说话人的话语类型 如：齐大妈，您早？ 您早，二婶！（招呼语） 3.说话人既不指定下一个说话人，也不指定下一步会话活动，而是完全由参加会话的其他人自选，并决定说什么。 自选时，如何判断正在说话的人话已经讲完，自己可以开始说话了呢？一般是从语义上，也可以是“可能结束之处”。 如果说话人想越过一个可能结束之处继续往下讲，有以下几个小技巧： （1）使用话语未结束的词语， 但是、同时、所以、等（连接词） （2）用“搪塞语” 你知道、我的看法------等 要使会话顺利有秩序地进行下去，参加会话的各方都必须善于运用一些技巧或手段，相互配合，达到某种默契。 会话有一条重要规则，即在会话中至少有一方，但又不多于一方在说话。因此，如果出现重叠或冷场时，应尽量修补。正确之举是： （1）重叠时，一方主动退出，把说话轮次让给对方。 （2）冷场，往往是该说话的人不说话而引起，这时，前一位说话人可重复刚才的话，也可指定下一位说话的人。尽快填补由冷场造成的窘迫。 思考： 1.如何进行会话结构分析？ 2.为何要研究会话结构？ 第七章预设 教学内容： 1. 关于预设的研究 2.预设触发语 3.预设的共知性 第一节 关于预设的研究  一、“预设”研究 预设（Presupposition）原初是个哲学概念，后来成为语言哲学研究的话题之一。近代第一位探讨预设的哲学家是德国人弗雷格。，他在1892年用预设解释语义中的逻辑现象。 1905年，哲学家罗素提出“描写理论”跟弗雷格唱对台戏，罗素的理论支配预设研究长达45年未遇到重大挑战。 1950年，斯特劳森提出预设新理论，批驳罗素，使预设研究进一步发展，趋于完善。 二、何为预设 预设是一个命题预先假定的东西，是命题得以成立的先决条件。在交际中表现为交际双方共同接受的东西。例： S1:那座白色的建筑物是体育馆。 这个命题就预设了：那个建筑物是白色的。 又如： S1:法国国王是聪明的。（这个陈述可能1670年