室内设计“玩转”卧室说课朱江洁创新杯说课大赛国赛说课课件幻灯片.pptVIP

二、符合“形式美法则”的布置原则 （一）统一性原则 （二）均衡性原则 （三）主次协调性原则 【流程二】师 生 互 动 分 析 项 目 (45分钟） * （三）如果由你来做设计师，觉得还有哪些地方可以进行设计？ 请同学们自由举手回答 【流程二】师 生 互 动 分 析 项 目 (45分钟） 设计意图：引导学生思考，激发其设计的动力。 第六章 室内陈设艺术 第四节 室内陈设的布置原则 二、”形式美“一般性布置原则 （一）统一性原则 3.风格：欧式、古典 1.色彩：同类色、对比色 2.形态：长短、方圆 一、“以人为本”的布置原则 （一）功能性原则 （二）个性化原则 客户的家庭人口、性格、 爱好、年龄、个性、 生活习惯等 舒适、实用 （三）主从和谐性原则 （二）均衡性原则： 主角和配角关系明确； 以主轴心，上下、左右均衡 比例搭配合理 本 课 板 书 设 计 * 项目任务：卧室陈设设计 请同学们通过抽签决定分组成员，再由组长抽签决定任务单，根据任务指导单，小组合作共同设计颜先生家的卧室。需要提醒的是设计时不仅要考虑客户需求，也要注意卧室陈设要符合设计风格的要求，希望大家能够设计出美观舒适，个性独特的作品。 【流程三】合 作 学 习 完 成 项 目 (75分钟） * 项目任务要求 1.学习如何分析使用对象的生活方式和特殊要求。 2.了解并妥善解决本设计中使用对象的有关家庭生活及工作的各项功能使用要求。 3.学习室内设计的程序及其主要内容。 4.提高设计能力，掌握卧室空间室内设计的方法，培养独立工作能力及团队合作精神。 5.巩固设计制图及方案表达的手法。 【流程三】合 作 学 习 完 成 项 目 (75分钟） * 任 务 流 程 客户分析 方案策划 确立方案 任务分工 深化方案 实施制作 局部调整 整理方案 【流程三】合 作 学 习 完 成 项 目 (75分钟） 实 施 细 则 一.设计意向及概念板 1.设计意向及灵感的形象化 2.色彩的搭配与肌理的选择 3.样板 【流程三】合 作 学 习 完 成 项 目 (75分钟） 实 施 细 则 二.设计草图 平面、立面、剖面及透视小样 【流程三】合 作 学 习 完 成 项 目 (75分钟） 实 施 细 则 三.建筑材料及设备 了解材料和施工工艺 【流程三】合 作 学 习 完 成 项 目 (75分钟） 实 施 细 则 四.模型制作 采用单一的材料进行空间和构造的研究 【流程三】合 作 学 习 完 成 项 目 (75分钟） 【流程四】成 果 汇 报 多 维 评 价 (30分钟） 每项得分标准（优秀：4分； 良好：3分； 一般：2分； 及格：1分） 小组评价要求 （评分标准） 考核 内容 比例均衡 技能熟练 情感 功能 空间 个性需求 风格统一 第四小组 第三小组 第二小组 第一小组 小组总分 团队配合 语言表达 设计说明 设计创新 陈设品制作 效果图制作 主从协调 色彩统一 形式统一 舒适实用 理论掌握 评价标准 三组 二组 一组 四组 【流程四】成 果 汇 报 多 维 评 价 (30分钟） 课 后 作 业 布 置 【流程五】拓 展 项 目 体 现 分 层 【基础任务】 独立下载三维室内陈设模型，进行简单的卧室陈设方案设计。 【升级任务】 小组合作完成另一种风格的卧室陈设设计方案。 要求：（1）用CAD绘制平面布置图。 （2）把CAD布置图导入3DMAX文件中，绘制设计效果图。 （3）用PHOTOSHOP制作一张作品平面图。 * 室内设计 2013年广东省中等职业学校“创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛 卧室 “玩转” 单 位：广东省环境保护职业技术学校 姓 名： 朱江洁 授课类型： 理论课 资料类型： 说课课件 * 【 说 课 提 纲 】 二、说教法学法 一、说课程教学背景 1 课程目标 教材分析 1 1 1 1 3 课程重要性及地位 1 1 4 课程重点难点 1 1 5 培养目标 1 1 2 三、说教学流程 学情分析 教学组织 教学方法与手段 教学评价 1 1 1 1 1 2 1 1 3 1 1 4 * 一、说课程教学背景 1 课程目标 1 1 【 说 课 提 纲 】 一、说 课 程 教 学 背 景 * 【 说 课 提 纲 】- 课 程 目 标 知识目标 能力目标 理解并掌握 室内陈设的布 置原则。 培养学生自主学习，协作学习，勇于实践，大胆探索的