第二讲 我们怎样听到声音amp;声音的特性 (2).docVIP

第二讲 我们怎样听到声音声音的特性 ［必记知识点］ 一．我们怎样听到声音 1.了解人耳的构造,知道声音传进人耳的基本过程是外界传来的声音引起_______振动，这种振动经过__________及其他组织传给__________，__________把信号传给大脑.这样人就听到了声音.我们把这种 音的传导称之为 。 2.知道骨传导是: 声音通过头骨、颌骨传到 ，引起听觉的一种传导方式. 3.什么是双耳效应？ . 二．声音的特性 1．_________ ,_________, ________合称为乐音的三要素. 2. 物理学中把每秒内振动的次数叫做________，它是表示物体 的物理量，其单位是_______，简称____符号_______. 3．人们把频率高于20000Hz的声音叫做______.把频率低于20Hz的声音叫做__ __ . 4物理学中用 来描述物体振动的幅度. 5不同发声体的材料、结构不同，发出的声音的_________就不同. [精选例题] 例题1．我们能够听到声音，正确的传播途径是（ ） A．良好的耳朵-介质-物体振动 B．介质-物体振动-良好的耳朵 C．物体振动-介质-良好的耳朵 D．物体振动-良好的耳朵-介质 例题2．下列属于骨传导引起听觉的是（ ） A．堵住耳朵，把振动音叉的尾部抵在牙齿上听到的声音 B．医生用听诊器听取病人的心音 C．用手指堵住耳朵听音叉的声音 D．同学听到耳朵其他同学的悄悄话 例题3．我们听音乐会的声音有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有（ ） A．特异功能 B．有回声 C．听觉暂停 D．双耳效应 例题4．物理学中对声音特征的描述有“频率、振幅、音色”等词，请在下列各小题中选填这些词： “震耳欲聋”说明声音的________大； “悦耳动听”说明声音的________好； “高歌入云”说明声音的________高。 例题5．我们能听见蚊子飞行的嗡嗡声而听不到蝴蝶飞舞的声音，这是因为 （ ） A．蚊子飞行的响度大 B．蝴蝶飞舞的音调太高 C．蚊子飞行的振动频率在人耳的听觉频率范围内 D．蝴蝶飞舞的响度不够大，所以听不见它发出的声音 例题6．弦乐队在演奏前，演员都要调节自己的乐器——拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的 （ ） A．响度 B．音调 C．音色 D．传播方向 [习题精练] 1．在物理学中，把声音的高低叫做_______；声源每秒振动的次数叫________，用来表示振动的快慢，其单位是________；________高意味着________高。 2．响度表示声音的_______，它与发声体的________有关，________越大，响度越大。响度还跟______________有关。 3“B超”是利用超声波来诊断病情的，但人们都听不到它的声音，这是因为（ ） A．声的响度太大 B．声的响度太小 C．声的频率大于人能听到的声音的频率 D．声的频率小于人能听到的声音的频率 4．女高音歌唱家和男低音歌唱家，这里的“高”与“低”指的是 （ ） A．音调的高低 B．响度的大小 C．音色的好坏 D．以上说法都有道理 5．下列四个成语都涉及到声音，其中强调声音响度小这一特征的是 （ ） A．如雷贯耳 B．低声细语 C．声如洪钟 D．高歌入云 6．使用电视机上的音量旋钮，能改变电视机所发出的声音的 （ ） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 7．优美动听的音乐 （ ） A．任何情况下都是一种乐音 B．有时也能成为一种噪声 C．任何情况下都是一种噪声 D．响度大是乐音，响度小是噪声 8．我们能毫不费力的分辨出班上各位同学讲话的声音，是根据他声音的 （ ） A．音调 B．响度 C．音色 D．都可以 9．手拨琴弦，便能听到悦耳的声音，这声音是什么物