K-04：1.3.1且(and) -1.3.2或(or)(步步高)精选.pptxVIP

第一章 §1.3 简单的逻辑联结词 ;1.了解联结词“且”“或”的含义. 2.会用联结词“且”“或”联结或改写某些数学命题，并判断新命题的真假.;知识点一　“且” 思考　观察三个命题：①5是10的约数；②5是15的约数；③5是10的约数且是15的约数，它们之间有什么关系？从集合的角度如何理解“且”的含义.;梳理　(1)一般地，用联结词“且”把命题p和命题q联结起来，就得到一个新命题，记作p∧q，读作“ ”.当p，q都是真命题时，p∧q是 命题；当p，q两个命题中有一个命题是假命题时，p∧q是 命题. (2)“且”是具有“兼有性”的逻辑联结词，对“且”的理解，可联想起集合中“交集”的概念，A∩B＝{x|x∈A且x∈B}中的“且”是指“x∈A”与“x∈B”这两个条件都要同时满足. (3)我们也可以用串联电路来理解联结词“且”的含义，如图所示，若开关p，q的闭合与断开分别对应命题p，q的真与假，则整个电路的接通与断开对应命题p∧q的真与假. (4)“且”这个逻辑联结词，它与日常语言中的“并且” “及”“和”的含义相当.;知识点二　“或” 思考　观察三个命题：①32；②3＝2；③3≥2.它们之间有什么关系？从集合的角度谈谈对“或”的含义的理解.;梳理　(1)定义：一般地，用联结词“或”把命题p和命题q联结起来，就得到一个新命题“ ”，用符号表示为“ ”. (2)判断用“或”联结的命题的真假：在两个命题p和q之中，只要有一个命题是 命题时，新命题“p或q”就是真命题；当两个命题p和q都是假命题时，新命题“p或q”就是假命题. (3)对“或”的理解：我们可联想集合中“并集”的概念A∪B＝{x|x∈A或x∈B}中的“或”，它是指“x∈A”“x∈B”中至少有一个是成立的，即可以是x∈A且x?B，也可以是x?A且x∈B，也可以是x∈A且x∈B.;(4)我们可以用并联电路来理解联结词“或”的含义，如图所示，若开关p，q的闭合与断开对应命题p，q的真与假，则整个电路的接通与断开分别对应命题p∨q的真与假.;;用逻辑联结词“或”“且”联结p，q构成新命题时，在不引起歧义的前提下，可以把p，q中的条件或结论合并.;;;;;;形如p∨q，p∧q，命题的真假根据真值表判定.如：;跟踪训练2　分别指出由下列各组命题构成的“p或q”“p且q”形式的命题的真假. (1)p：?{0}，q：0∈?；;(3)p：集合A＝A，q：A∪A＝A；;类型三　已知复合命题的真假求参数范围 例3　已知命题p：方程a2x2＋ax－2＝0在[－1,1]上有解；命题q：只有一个实数x满足不等式x2＋2ax＋2a≤0，若命题“p∨q” 是假命题，求实数a的取值范围.;解　由a2x2＋ax－2＝0，得(ax＋2)(ax－1)＝0.;复合命题：由简单命题与逻辑联结词(“或”“且”“非”)构成的命题叫做复合命题. 复合命题的真假已知时，可由真值表转化为简单命题的真假，再利用简单命题的真假求参数范围，必要时运用正难则反的解题策略.即p真不易求时，可先求p假时参数的范围，再求其在全集中的补集，从而得到p真时参数的范围.;;解　由命题p为真知，0c1，;;1;1;4.已知命题p：函数f(x)＝(2a－1)x＋b在R上是减函数；命题q：函数g(x)＝x2＋ax在[1,2]上是增函数，若p∧q为真，则实数a的取值范围是________.;;1;规律与方法;