别拿欺凌当玩笑精选.docxVIP

别拿欺凌当玩笑近年来，多地媒体报道校园欺凌、暴力或类似事件，让“校园欺凌”这一沉重的话题再度进入公众视野。为预防校园欺凌事件，国务院于2016年4月就专门下发过《关于开展校园欺凌专项治理的通知》作出相关要求，但这一潜伏在校园的“顽疾”始终难以根除，在给遭受伤害的孩子带来生理或心理的创伤之外，更引发全社会的担忧。√什么行为属于“校园欺凌”“校园欺凌”一词虽然早在1978年便已出现，但学界对校园欺凌一直没有统一的定义。根据国务院教育督导委员会办公室发布的《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，“校园欺凌”即“发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害”的行为。据教育部统计，仅2016年5月至8月，就上报68起校园欺凌事件。其中欺凌事件中最常见的形式有：然而，面对这些欺凌行为，大多数孩子并没有意识到，自己的“恶作剧”和“报复”会给别人造成多大的伤害；更多的孩子也没有意识到，其实校园欺凌远比自己想象中更广泛、更频繁，离我们更近。校园欺凌不是“开得过分的玩笑”，不是闹着玩的“游戏”，更不是青少年间“简单的打架斗殴事件”，它是一种切切实实的伤害行为。√校园欺凌“套路”多根据不同维度的指标，校园欺凌可以有不同的分类，但均表现出普遍性、多样性、不均衡性、反复性、隐秘性等五大特点。针对校园欺凌现象，2016年11月，教育部等九部门印发了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，强调要积极预防学生欺凌和暴力，依法依规处置学生欺凌和暴力事件，切实形成防治学生欺凌和暴力的工作合力；12月国务院教育督导委员会办公室印发《中小学（幼儿园）安全工作专项督导暂行办法》，要求相关职能部门加强学生欺凌和暴力行为等重点问题预防与应对。然而，要想校园欺凌消失，学生才是关键。作为校园欺凌发生的主要和潜在群体，必须首先在学生群体中开展反校园欺凌的教育活动，让学生清晰地知道什么是校园欺凌？校园欺凌的主要角色有哪些？校园欺凌有哪些危害？遇到或遭受校园欺凌应该怎么办……充分将这些知识和要点传授给学生，让学生真正从内心深处重视和拒绝欺凌。反欺凌与暴力的两本好书让欺凌远离学校 让平安走进校园场景再现式的故事导入，欺凌行为、欺凌方式细致表达漫画对话式的解疑答惑，用知识和法律来应对欺凌事件学以致用的技巧传达，保护自己、帮助他人、杜绝欺凌《反校园欺凌与暴力学生手册●小学版》印 张：5定 价：18.00出版社：西北工业大学出版社为您推荐这是一本为小学生准备了大量案例与绘画的图书，每个人物都是小学生熟悉的身边人的缩影。翻开这本书，同学们是观察者；读懂了故事，同学们就是思考着。作者引导小学生在潜移默化中认识和了解校园欺凌与暴力，进而参与到反校园欺凌与暴力的行动中去。严格要求自己，不做欺凌者，不成为被欺凌者，更不当旁观者。共同致力于创造和谐友好的校园环境。通过本书的学习，你会：了解欺凌1.知道什么是校园欺凌 ；2.知道如何预防和应对校园欺凌；3.分辨出身边的“小霸王”；4.知晓哪些行为属于校园欺凌；5.遇到欺凌行为如何寻找帮助。应对欺凌1.保护自己，让欺凌者放下拳头；2.积极生活，不要躲在暗处；3.做知错就改的好孩子；4.改变自己，变得强大；5.不做欺凌者，也不做旁观者。《反校园欺凌与暴力学生手册●中学版》印 张：6定 价：19.8出版社：西北工业大学出版社为您推荐本书通过深入浅出的语言，分析什么是校园欺凌，欺凌的具体表现形式以及行之有效的应对方法。通过学习，使同学们能够深深意识到：产生校园欺凌的各种因素就存在于学生的周围，作为预防和应对校园欺凌的主力军，每个学生都必须学会识别校园欺凌，主动自救；提高防范意识，学会自己应对欺凌行为。通过本书的学习，作为中学生必须知道：校园欺凌是如何出现的？校园欺凌的主要行为是什么？校园欺凌中的人物角色是怎样的？校园欺凌对欺凌者和被欺凌者的危害是什么？作为中学生你也必须学会：遇到言语威胁怎么办？同学损坏你的个人物品是怎么做？遇到关系欺凌怎么办？遭受身体欺凌怎么办？遇到网络欺凌怎么办？我们相信随着国家的重视，我国中小学安全保障体系和运行机制正在逐步建立健全；随着学校教育的落地，学生会更加自觉自省，欺凌行为也将越来越少，直至消失；针对校园欺凌的诸多套路“见招拆招”，最终将还学生一片晴天。